一、申請期間：自5月20日（星期一）至6月21日（星期五）。

二、修畢整合學程課程之應屆畢業生，即日起可至教務處註冊組領填申請單(亦可至教務處網頁下載)，連同歷年成績單，於規定申請期限內送交註冊組，通過後，製發整合學程證書。

三、相關公告請詳見學籍及成績最新消息。

一、講題：學習成果導向評量-Rubrics的運用與設計。

二、講者：國立臺灣大學教學發展中心教師發展組副組長-李紋霞 博士。

三、活動日期：102年6月5日（星期三）中午12時至14時。

四、活動地點：國立中山大學行政大樓5樓5007會議室

五、報名時間：即日起至102年6月3日(一)17：00時止。

六、報名方式：請至本校「卓越教學網」登載資料報名，限額80名。逾期或超額恕不予受理。

一、報到日期及時間：102年6月3日(星期一)至6月5日(星期三)上午9時至下午4時；上述時間逾時未報到者，即以自願放棄入學資格論。
二、報到地點：錄取系所辦公室。
三、報到時應繳交資料：

（一）報名時所填之學歷(力)證件正本。【102年6月畢業生，因尚無法領到畢業證書，可於報到時繳交切結書，先行報到】
（二）身分證(居留證)正反面影本。
（三）個人基本資料確認單。(系統開放日期為5月28日)【請新生於報到前，先至本校教務處網路註冊網頁(網址：http://selcrs.nsysu.edu.tw/stu_enroll/)點選「報到前資料確認」選項，檢查個人基本資料後列印確認單】
（四）報考在職進修之錄取生，須加繳服務機關進修同意書。
（五）持國外學歷證件者，須另外繳交經駐外單位驗證之國外學歷證件影本、歷年成績證明影本及在學期間內政部入出境管理局核發之入出境資料。
四、本校102學年度第1學期碩士班新生註冊日期為102年9月中旬，註冊相關資料將於7月初於寄發，屆時請至本校教務處網路註冊網頁查閱。
五、「切結書」及「服務機關進修同意書」可於教務處網路註冊網頁下載。
六、本校102學年度研究所錄取新生可報考教育學程，報考資訊請參閱http://www.ctep.nsysu.edu.tw。

七、相關公告請詳見學籍及成績最新消息。

本校100學年度教學傑出獎教師及教學績優教師獲獎者包括教學傑出獎教師2位及教學績優教師21位，共計23位。教務通訊特邀請100學年度獲獎之教師分享教學經驗及心得，並自55期開始陸續刊登系列報導。部分99學年度已獲獎之教師，教學經驗分享報導請參見教務通訊第45期、第46期與第47期。

化學系蔣燕南老師：抽絲剝繭、武俠境界

  
「學問，是要先會問問題，才會知道什麼是學問。」蔣燕南老師認為學生上課時普遍只是被動地聽老師給的答案，不是自己主動思考所學，這樣的學習態度往往會使人進入夢鄉。燕南老師透過精心設計的測驗單，依序提出一道道和課程內容相關的問題來挑戰學生、引起動機，再互動討論或讓其主動將答案找出來，「做中學、學中問、問而求、求而得，這樣最能將其所學、所得牢記！」
「一個小時的課，常常需要八小時以上的準備！」燕南老師時常思考怎麼樣的授課才能給學生最多，常常將教材放到網路大學讓同學能充分咀嚼，課堂上更是淋漓盡致的採用多種方式授其所學，或示範、或抽問、或講故事、或請學生報告，並有層次的傳授專業的學理與知識，讓學生願意主動學習。
「每一場課都期望能是完美的演出，學生如果能吸收、能受用，那為人師者也就滿足了！」燕南老師表示身為教師最大的滿足，就是同學畢業後能夠記得自己，或回來找老師話當年課堂軼事。
有著武俠意味名字的蔣老師對教育的看法是期望自己在心境上能夠「心無明鏡亦無台」，在教學技巧上能夠「手中無劍而出手皆成劍」。用教好一門課的決心來破「做個好老師」的匠意。「真正的武林高手，絕對是內斂而身藏不露的！我相信教學的最高境界是『心中無毀譽，隨手、出口皆能使學生受用。』」

機電系錢志回老師：虛懷若谷、關懷至上

     
「教育最重要的是要讓學生了解知識，而不是老師自己賣弄學問、把自己捧得高高在上一樣！」錢志回老師到中山大學服務已二十八年，從不偏重研究而荒廢教學，把教書當成是自己的興趣與志業。態度是唯一，志回老師認真在課堂上細心反覆講演，下課也會留下來和同學聊聊學問，或是拉近師生關係的和同學談天說笑。不只是如此，近來錢老師也會在上課全程錄影，放到網路大學上和同學分享，一來方便複習，也讓沒辦法來上課的同學補足自己的學業進度。每次的測驗卷錢老師也會自己動手批閱，這樣他才能清楚知道學生的學習狀況，並且針對此來調整往後的授課內容。
「回去睡覺沒有關係，點名也可以算你到！」志回老師最不喜歡學生上課打瞌睡，這樣的反應會讓正在賣力演出的授課教師力不從心，與其成效低落的昏睡在教室裡，還是先回去休息吧，「人難免會有對抗不了睡魔的時候！」不過錢老師也表示現在的學生花在課業上的時間越來越少，對於時間掌控、分配都還要再加強，才不會沒精沒神的來到教室打瞌睡！
志回老師曾收到一張特別的聖誕賀卡，一位被當掉而三修的學生感念錢老師不遺餘力的授課，寫上：「好課，就是值得一修再修！」這的確是學生對一位認真授課的老師最棒的回饋。

應數系羅春光老師：增強動機、化難為簡

  
「要先了解學生原本所知的，由原有的知識架構往上推展、擴張，讓知識一環一環的連結，蓋起更大、更完整的認知體系。」羅春光老師著重開發學生的新知，他鼓勵學生上課勤抄筆記，在課堂上也會稱讚學生，給其「正增強」。遇到重點也會一而再再而三的反覆強調，寒暑假也會指派作業讓學生回去練習，把握每一刻的學習，羅老師認為是很重要的。
春光老師也會在課堂上把握縫隙，援引時事、借題發揮給學生教育，今年非提不可的人物是李安，去年則是林書豪，「他們都是不怕辛苦而堅持理想的人，這對現在年輕人來說是很重要的！」學生們認為春光老師都是以生活應用、動機引導的方式授課，傳授一個深入淺出的概念，一步步由簡到難，並利用一些例子，讓龐大的學問變得簡單易懂，學生也較不會排斥學習數學。
羅老師表示現今學生知識、興趣越來越廣泛，這是時代的進步，在這多元的世代，多跨領域選修課程是好的，但他也期望年輕人找到方向後，能夠專心一意朝目標邁進，追求卓越。春光老師也表示，學生早上的課要準時是困難的，熬夜晚起成了現今學生的普遍壞習慣，對學習和身體都不好。「教學重要，但教人更重要，師者，以身作則，身體力行！」

為了在中山校園內推廣數位學習，教發處特別邀請「國立宜蘭大學資訊工程研究所助理教授兼圖書資訊館數位內容製作組組長」黃朝曦博士，來到中山大學與師長及教職員分享數位課程的實務經驗。黃朝曦博士以「直接製作」及「撥放自己錄製的數位課程」做為授課內容，跳脫一般簡報講解，與台下互動親切，會場反應熱烈。

黃朝曦博士表示數位教學已逐漸改變傳統教學的模式，跨越了以往時空的限制，使遠距教學成為可能。同時，簡易制作Evercam，證明製作數位課程並非難事。並以「學生是資訊的原生種、老師是資訊的移民種」來舉例當代的教育與過去不同，學生們生長於資訊科技的世代，因此使用數位學習反倒可以增加其興趣與學習意願。黃朝曦博士舉例了幾項簡易的數位軟體，例如Evercam、Camtasia、Producer、即教即錄等，分享課程的錄製方式與成果。以幫助老師及教職員們能夠更了解各項的步驟與內容。在數位教材使用得當，加上不受時空限制等條件下，到課率、學生成績表現可以如實體授課一樣甚至更好。

黃朝曦博士根據自身數位課程成果，分享課後學習成效，數據顯示了學生不僅出席率高，甚至登入平台學習頻率之高，24小時的課程內容也能反覆學習到最高217個小時，顯示了學生數位課程的接受度良好，也激發了自身的自我學習能力。黃朝曦博士表示未來希望可以將數位課程轉移到行動裝置，使教學更自由也更貼近生活，亦期許本校教職員生能有所獲，對於數位課程有更進一步的了解。

本校教發處於5月30日、31日辦理為期兩天全國公私立大學校院教務主管聯席會議，邀請教育部高等教育司及全台灣各大專院校的教育工作者共三百餘人，一起分享交流對於大學品保的理念及自辦大學評鑑的發展與規劃。

這次會議主要分成專題座談與專題演講，藉由邀請各界的來賓，分享其經驗並與與會來賓經驗交流。在專題座談上主要有兩場，分別為「大學教學品質保證：大學教學單位評鑑發展及規劃」與「以學生學習成效為導向之課程教學變革與人才培育」。邀請了中華工程教育學會楊理事長永斌、高教評鑑中心王處長麗雲、台灣大學莊教務長榮輝、政治大學詹教務長志禹、長庚大學陳副校長兼教務長君侃與靜宜大學唐校長傳義分享教學評鑑上的實務經驗，提供與會貴賓關於評鑑更多方面的資訊。課程教學設計裡，則是邀請政治大學陳副教務長暨通識教育中心主任幼慧、逢甲大學李副校長秉乾與本校劉教務長孟奇來做交流，討論以學生的成效為導向的課程設計變革走向與未來人才培育。

大學入學考試中心沈副主任清嵩、清華大學陳教授榮順與輔仁大學劉教授兆明，以招生規劃及教育部方案來做分享，提供與會者如何正確選才與招生方向的界定經驗。陳劉兩位教授表示，排除萬難也要推動旭日計畫，目的在於除了幫助清寒學生之外，也在於匡正偏狹混亂的升學體系。一所大學之所以偉大，絕不是因其訓練出優秀的專業人才，而是因為培養出具有正向心態、對人文科學感興趣、關心人類命運、勇於實現理想抱負等人格特質的人才。

此外，教育部楊司長鎮華表示，希望將傳統上的被動學習轉變成主動學習，使95%的學生都能更上進度；教育部倪科長周華講解了教師多元升等制度，引導教師專業多元分工，以期許能夠有利於各校校務發展。

本次會議將全國教育人士齊聚一堂，作經驗分享與交流，提升台灣教育上學生的學習成效，營造出更好的學生學習環境。這是所有教育者努力達成的目標，也是大學通往卓越的必經之路。