2011/12

No.45


	十二月份活動預告

		12/06 如何講得更出色、演的更精采~班級經營新理念與實務
		校園學生心目中的「超人氣教師」-饒夢霞老師，擅長以新穎活潑的課程活動，引起學生學習動機與反思。本次演講著重在師生雙方如何共同經營班級，創造雙贏的局面，講述內容包含...詳全文

		12/08 數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC
		在數位學習的環境下如何正確地製作及引用教材資料，釐清著作權的意義與範疇，並介紹近來在著作權分享上的發展－「創用CC」（Creative Commons）...詳全文

		12/12 好的大學，需要不一樣的好老師－多元e化教學新世界
		讓老師們利用數位工具，有更多不同教學方式的選擇，也有更多發揮的空間。提供老師一個實驗、讓自己教學更上一層樓的機會，也讓老師們彼此分享，相互學習、鼓勵...詳全文

		12/22 學習成效為核心的課程設計
		學習成果導向的教學模式採取倒序設計 (backward design)，即以課程結束時希望學生學到的核心能力或成果為起點，往回推，設計相對應的教學活動與評量方式...詳全文

		12/1、2、4、8、22 學生核心能力培育活動系列_地球公民：綠色EQ●科技與樂活●
		促進學生思考並訂出自己生命高度，規劃屬於自己的求學生涯，在站上世界舞台時，能盡情揮灑出利他兼自立的人生。...詳全文

		12/05、12 學生核心能力培育活動系列_學生就業願景座談會（生技產業）
		為探討植物新藥之開發與就業市場之分析、學名藥之發展、台灣農業生物科技產業化現況及趨勢、我國生技產業現況及人力需求趨勢...詳全文

		12/09 學生核心能力培育活動系列_語言武功秘笈系列講座
		有組織地引導學生增加閱讀量，培養學生文獻閱讀能力和總結研究成果的寫作能力。...詳全文

		12/21 學生核心能力培育活動系列_仁者樂山，智者樂水
		透過本校特有的自然環境，讓學生在參與活動的過程中與環境互動，接受自然的陶冶，培養寬闊胸襟、高瞻遠矚視界及關懷生命之情。...詳全文

		學生核心能力培育活動系列_數學科「雙周一題」網路數學問題徵答競賽
		鼓勵和培養學習與研討數學的風氣，本系於學期內每隔兩週公佈一題具有挑戰性的數學題目，邀請各地的數學愛好者一同作答。...詳全文


	專題報導

		99學年度傑出教學獎：機電系嚴成文特聘教授
		依本校傑出暨優良教學獎遴選辦法，100年6月21日「傑出暨優良教學獎遴選委員會」會議通過工學院機電系嚴成文教授為99學年度傑出教學獎（特聘教授） …詳全文

		99學年度教學績優教師當選名單
		99學年度教學績優教師由各學院完成遴選，並於100年5月24日績優教師審查會議通過，當選名單如下表所示，恭喜各位獲獎教師，教務通訊將自本期起陸續刊載教學績優教師系列報導 …詳全文

99學年度教學績優教師系列報導（一）

外文系余幼珊老師：多元教學，紮實學習

中文系楊濟襄老師：田野調查，創意教學

生科系張學文老師：創新與改進，陪伴學生成長

生科系劉仲康老師：追求卓越，邁力往前

物理系郭啟東老師：有教無類，循序漸進…詳全文

		99學年度第2學期教學優良課程獎勵名單
		本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部課程，於98年度通過「教學優良課程獎勵辦法」，獲獎的必、選修課程須滿足下列條件…詳全文


	活動成果

		以學生學習成效為主軸的評鑑：目的、方針、策略與應用
		彭教授融合多年豐富的評鑑經驗，在教學與評鑑模式的架構下，分別介紹校級評鑑、系所評鑑、及教師課堂教學評鑑，深入簡出的演說方式讓與會者明瞭「推展學生學習成效評量是保障學生素質最有效方法，也是國際趨勢」…詳全文

		課程實施學生學習成效評估
		施主任首先說明學習成效之定義、包含面向，並對於有效的預期學習成效進行舉例，及介紹評估學習成效的方法。對於本演講有興趣者可點選…詳全文


	十二月份活動預告


		12/06 如何講得更出色、演的更精采~班級經營新理念與實務

		校園學生心目中的「超人氣教師」-饒夢霞老師，擅長以新穎活潑的課程活動，引起學生學習動機與反思。本次演講著重在師生雙方如何共同經營班級，創造雙贏的局面，講述內容包含(一) 體認教師的迷思；(二) 當前班級經營的轉變；(三) 亦師亦友的師生關係；(四) 教學與輔導時的情緒經營；(五) 班級經營的有效策略；(六) 教師應具備的班級經營能力；(七) 班級經營的六項期許與六項叮嚀。一、主講人：國立成功大學饒夢霞副教授。二、講題：「如何講得更出色、演得更精彩~班級經營新理念與實務」。三、時間：100年12月06日(星期二)中午12:00~14:00。四、地點：本校行政大樓5樓5007會議室。五、報名網站：欲參加人員請於100年12月1日(星期四)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。六、本校教師參與研習會之時數，將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。七、具公務人員身分者，請逕至公務人員終身學習網站報名，俾利登錄公務人員認證時數2小時。八、活動承辦人：教務處教學發展中心黃依婷小姐，分機:2164。
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		12/08 數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC

		在數位學習的環境下正確地製作及引用教材資料，釐清著作權的意義與範疇，並介紹近來在著作權分享上的發展－「創用CC」（Creative Commons），其對於資料使用者的意義及運用方式。（摘自數位內容使用與創用CC講座：數位學習時代之著作權觀念）一、主講人：逢甲大學財經法律研究所王偉霖老師。二、講題：「數位學習時代之著作權觀念~數位內容使用與創用CC」。三、時間：100年12月08日(星期四)下午14:00~16:00。四、地點：本校行政大樓5樓5007會議室。五、報名網站：欲參加人員請於100年12月2日(星期五)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。六、本校教師參與研習會之時數，將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。七、具公務人員身分者，請逕至公務人員終身學習網站報名，俾利登錄公務人員認證時數2小時。八、活動承辦人：教務處教學發展中心李宗唐先生，分機:2163。
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		12/12 好的大學，需要不一樣的好老師－多元e化教學新世界

		讓老師們利用數位工具，有更多不同教學方式的選擇，也有更多發揮的空間。提供老師一個實驗、讓自己教學更上一層樓的機會，也讓老師們彼此分享，相互學習、鼓勵。（摘自數位學習組組長的話－好的大學，需要不一樣的好老師）一、主講人：國立政治大學蔡炎龍老師。二、講題：「好的大學，需要不一樣的好老師－多元e化教學新世界」。三、時間：100年12月14日(星期三)下午14:00~16:00。四、地點：圖資大樓地下一樓PC03教室。五、報名網站：欲參加人員請於100年12月12日(星期一)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。六、教師參與研習會之時數，將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。七、具公務人員身分者，請逕至公務人員終身學習網站報名，俾利登錄公務人員認證時數2小時。八、活動承辦人：教務處教學發展中心李宗唐先生，分機:2163。
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		12/22 學習成效為核心的課程設計

		學習成果導向的教學模式採取倒序設計 (backward design)，即以課程結束時希望學生學到的核心能力或成果為起點，往回推，設計相對應的教學活動與評量方式。教學模式指引教師的課程規劃，首先訂定明確的教學目標，預期學生修完課後應具備哪些核心能力 (Why)，其次評估學生的初始狀態 (Whom)，兩者之間的落差有賴教學活動 (包括課程與教學 What & How) 來達成，教學結束後，評估學生是否達成當初設定的目標 (Whether or not)，以及達到多少 (How much)。如果沒有達成，可能是目標訂得太高或太抽象、高估了學生的起點行為、課程設計不妥、教法不當、評量方式未與教學目標對應所致。（摘自學習成果導向的評量 (Outcome-based assessment)）一、主講人：高雄醫學大學通識教育中心黃淑玲老師。二、講題：「學習成效為核心的課程設計」。三、時間：100年12月22日(星期四)上午10:00~12:00。四、地點：本校行政大樓5樓5007會議室。五、報名網站：欲參加人員請於100年12月16日(星期五)下午5點前至本校教務處卓越教學網報名。六、本校教師參與研習會之時數，將於會後個別登錄在教師教學歷程檔案校內研習時數。七、具公務人員身分者，請逕至公務人員終身學習網站報名，俾利登錄公務人員認證時數2小時。八、活動承辦人：教務處教學發展中心黃依婷小姐，分機:2164。
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		12/1、2、4、8、22 學生核心能力培育活動系列_地球公民：綠色EQ●科技與樂活●

		促進學生思考並訂出自己生命高度，規劃屬於自己的求學生涯，在站上世界舞台時，能盡情揮灑出利他兼自立的人生。一、核心能力培育重點：倫理與社會責任、山海胸襟與自然情懷二、活動日期： 12/01（四）講座活動四：南臺灣水資源利用與生態取水 12/02（五）影片欣賞：秘密 12/04（日）參訪活動：南台灣河川關懷之旅 12/08（四）參訪活動：被動式能源屋 12/22（四）參訪活動：被動式能源屋三、報名網址：http://www.ee.nsysu.edu.tw/earth/Eeactivity.asp 四、承辦單位：電機系
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		12/05、12 學生核心能力培育活動系列_學生就業願景座談會（生技產業）

		探討植物新藥之開發與就業市場之分析、學名藥之發展、台灣農業生物科技產業化現況及趨勢、我國生技產業現況及人力需求趨勢。一、核心能力培育重點：合作與領導、創造力、終身學習能力、表達與溝通、倫理與社會責任二、座談會日期：特定日期的星期一，中午12時。12/5、12/12 12/05 台灣農業生物科技產業化現況及趨勢 12/12 我國生技產業現況及人力需求趨勢三、座談會地點：生醫所801室四、報名方式：請洽生醫所所辦李小姐，分機：5812，Email：kokoy@mail.nsysu.edu.tw 五、承辦單位：生物醫學研究所
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		12/09 學生核心能力培育活動系列_語言武功秘笈系列講座

		有組織地引導學生增加閱讀量，培養學生文獻閱讀能力和總結研究成果的寫作能力。一、核心能力培育重點：終身學習能力、表達與溝通能力二、講座日期： 100/12/09（五）10:30-12:00 提升英文實力，多益考試拿高分陳頎（敦煌全民英檢中級模擬試題、新多益線上測驗等20餘冊英文暢銷書作家） 101/03/09（五）10:30-12:00 西洋歌曲學英語的發音與聽力黃玟君教授（台科大應用外語系）三、講座地點：社科院大型會議室（社4001室）四、報名方式：社科院學生請洽各系所辦行政同仁處報名。他院學生請將報名表e-mail給社科院鄭惠文小姐 nie57@staff.nsysu.edu.tw （名額上限30人，額滿為止）。五、承辦單位：社會科學院
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		12/21 學生核心能力培育活動系列_仁者樂山，智者樂水

		透過本校特有的自然環境，讓學生在參與活動的過程中與環境互動，接受自然的陶冶，培養寬闊胸襟、高瞻遠矚視界及關懷生命之情。一、核心能力培育重點：山海胸襟與自然情懷二、仁者樂山_親山暨體適能促進活動：（1）健康講座 12/21。（2）親山健走 12/21、02/22。（3）螢光夜跑 11月起每周二、四；101年2月起每周二、四。三、報名方式：健康講座暨親山健走網路報名；螢光夜跑網路報名四、承辦單位：學務處體衛組
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		學生核心能力培育活動系列_數學科「雙周一題」網路數學問題徵答競賽

		鼓勵和培養學習與研討數學的風氣，應數系於學期內每隔兩週公佈一題具有挑戰性的數學題目，邀請各地的數學愛好者一同作答。一、核心能力培育重點：探究與批判思考、終身學習能力二、活動方式：學期內隔週五將徵答題目公佈在中山應數系圖書館和中山應用數學系網站，徵答期限為公佈日期起兩週內。投稿須有解題過程，若無則以0分計。此活動每次將公佈一道題目。歡迎高中生、大學生、研究生及社會人士參加問題的徵答，也歡迎兩人以上組隊參與解題。三、投稿方式：（1）郵寄：804高雄市鼓山區蓮海路70號，中山大學應數系圖書館「雙週一題」信箱收。（2）傳真：07-5253809 （3）電子郵件：problem@math.nsysu.edu.tw （主題為雙週一題）。四、頒獎方式：（1）兩週徵答期限截止後，將會公佈每一題解答和答對者姓名。（2）期末分高中組及大專組挑選答題最優之在校生，各頒予獎金，最高金額達新台幣二千元。答對五題或以上者，將獲頒獎狀一張，以資鼓勵。五、公佈網站：雙周一題網路數學問題徵答網站(http://www.math.nsysu.edu.tw/~problem) 六、承辦單位：應用數學系
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	專題報導

		99學年度傑出教學獎：機電系嚴成文特聘教授

		依本校傑出暨優良教學獎遴選辦法，100年6月21日「傑出暨優良教學獎遴選委員會」會議通過工學院機電系嚴成文教授為99學年度傑出教學獎（特聘教授），恭喜嚴成文老師。相信學生、激勵學生，找到教學的著力點教學上，嚴老師秉持「身為任課教授，必須對同學抱持絕對的信心，同時，對課程的成敗負完全的責任」，並相信「無論如何老師們都一定能找到著力點」，以正向能量影響著學生，並將此信念具體落實在教學方法上的嚴老師，在同學們的眼中總是散發著獨特的個人特質與魅力。課堂上，嚴老師盡量不使用power point，堅持採用古典學院派的授課方式：透過一筆一劃的板書、同步的口頭講解，以課本內容為中心，試圖由宏觀的架構，努力整合課文、筆記及口頭講述等教學內容，強化同學的重要核心觀念。嚴老師也鼓勵學生勇於發問，隨時接受學生的各種挑戰。在上課的同時，嚴老師會進行錄音並提供學生下載，讓學生課後可進行複習，同時也能自我檢討及調整教學內容。此外，嚴老師十分樂意與學生在課堂外討論教學內容，並提供各種聯絡方式給學生，使得師生之間能夠建立起零距離的信任及互動。嚴老師認為「最重要的教學工作是激勵學生，引導學生樂在學習」。對於出席率偏低或狀況不好的學生，會主動進行了解與溝通，找出問題所在。由此可看出嚴老師對於人才培育的用心，將教學轉化為「教」、「學」相長，相信學生，期待學生能承擔更多的責任，進而在未來成為「社會菁英與領導人才」。
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99學年度教學績優教師當選名單

99學年度教學績優教師由各學院完成遴選，並於100年5月24日績優教師審查會議通過，當選名單如下表所示，恭喜各位獲獎教師，教務通訊將自本期起陸續刊載教學績優教師系列報導。

學院	單位	姓名
文學院	外文系	余幼珊
文學院	中文系	楊濟襄
理學院	生科系	張學文
	生科系	劉仲康
	物理系	郭啟東
工學院	資工系	楊昌彪
	資工系	范俊逸
	電機系	葉家宏
	電機系	黃義佑
	環工所	袁中新
管院	企管系	吳基逞
	財管系	徐守德
	企管系	黃北豪
	財管系	林玉華
海科院	海資系	李玉玲
海科院	海工系	張揚祺
社科院	政經系	辛翠玲
社科院	政治所	廖達琪
通識中心	自然組/生科系	趙大衛
	自然組	戴妙玲
	體健組	許秀桃

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		99學年度教學績優教師系列報導（一）

		外文系余幼珊老師：多元教學，紮實學習外國語言是多數學生會害怕學習的一門科目，但上過余幼珊老師課程的學生，經歷過一番紮實的訓練後，不僅英文能力大幅增進，也更能樂於學習英文。幼珊老師會依據課程類別的不同，設計不同的教學方式。針對語言類的課程，著重在練習，所以老師要求學生每週練習寫作文，使英文變成生活中不可或缺的語言，並練習學生聽力，聽到懂為止，訓練學生知識、理解與應用等基本能力；針對文學類的課程，則必須注重感性與理性，訓練學生欣賞（評鑑）、綜合及分析等基本能力。在課堂中，幼珊老師希望學生「勇於發問」，表達自己的意見。曾在國外就學的幼珊老師，深深體會到台灣學生比較敬畏師長的普遍現象，所以會安排學生進行分組，激發個人思考與團體討論，每位學生都須參與提問，如此一來，可練習學生的表達能力，也可讓老師了解學生是否真正明白課程內容；此外，幼珊老師也會應用多媒體來進行授課，如播放圖片、音樂和影片等，使課堂內的風景變得更為活潑、有趣，由於語言和文化緊密相關，所以在設計「教」與「學」之間，期待更以多元化、互動式、情境化等方式來呈現，讓學生達到最好的學習效果。中文系楊濟襄老師：田野調查，創意教學「只要課堂的設計與學生生活息息相關，學生自然會找到學習的著力點！」楊濟襄老師向來以自然生動與結合生活的教學表達方式，試圖引發學生的內在學習動機，使學生主動探索、追求知識，進而達到「寓教於樂」的教學成效。以「生命禮儀與文化詮釋」課程為例，楊濟襄老師透過田野調查方式，帶領學生體認人的出生、成年、結婚及死亡所舉行的各項傳統儀式，不但直接傳授知識與文化，也間接教導學生們對於認識生命應有的莊嚴態度。「通識課程學生所展現出的活潑與創意，有別於中文系的學生，常常帶給我許多驚喜！」濟襄老師認為與學生的互動並非單向性，而是雙向流動的「教學相長」，對學生總是表現出誠懇、親切的態度，不會有教授高高在上的距離感；而她在教學上更是不留餘力的付出，因此能夠得到眾多學生的敬重與喜愛。對於濟襄老師而言，每一位學生都是重要的田野研究材料，能夠激發出不同的創意與教學成果；每一堂課都是教學歷程的累積，期望能夠逐步引導學生樂於學習、勇於創新！生科系張學文老師：創新與改進，陪伴學生成長「教書是我的職業，也是我的興趣」熱愛教學的張學文老師，以此作為教學理念的宗旨，期望學生能將所學，運用到未來的生活中；而學文老師也從教學中學習，有助於進一步的科學研究。學文老師針對不同的課程類別，運用不同的上課方式，如生物統計學的課程，以Power Point加上黑板，詳細地進行講解，舉出各論文研究成果範例來加以說明，要求學生於抄寫筆記及心得時，能夠達至「眼到、耳到、手到」的效果；而在脊椎動物學的課程中，除了發講義之外，更能運用圖片、幻燈片來解說，使課堂變得更有趣且生動。學文老師為了使學生獲得最好的學習效果，不斷地在教學策略及方法上，自我檢討精進，透過參與教學研討會，吸收其他老師的教學經驗，進而改變自己的教學方式，例如使用創新教材、創意教法等；學文老師也經由與學生溝通、聊天的過程當中，來督促自己在教學上的成長。在課堂外，學文老師帶領學生一同體驗野外生活的樂趣，參加生態調查隊等活動，從野外動植物的講解與野外安全的訓練等，引導學生具備自然情懷與生態平衡的觀念。對學生來講，學文老師就像親切的長輩一樣，陪伴學生走過人生最重要的成長階段。生科系劉仲康老師：追求卓越，邁力往前「不斷挑戰自己，追求教學上的進步」是劉仲康老師從事教學以來所秉持的理念，也因此每一堂課，學生能感受到老師對於課程的用心與改進。不論是微生物學或生命科學的課程，仲康老師皆採取雙向式教學，注重啟發學生的興趣及能力，透過師生之間的互動，使學生成為課堂中的主角，不再是單方面的知識灌輸，而且仲康老師特別重視實驗課程的部分，讓學生親手操作來驗證學理，加深學習效果。仲康老師也經常將生活中的事物融入學理，舉出理論與實際生活結合的例子，使學生能快速吸收、深刻了解。除了課堂中與學生接觸外，仲康老師也常和學生們聚會，認識每位學生的性情及生活狀況，或以e-mail分享課程相關的資訊，或參與學生舉辦的活動，使學生感受到老師的關心。仲康老師希望在教學期間，能夠培養學生獨立思考、觀察與解決問題、主動學習、終身學習的能力，因此不遺餘力地帶領學生邁力往前。而仲康老師在提攜學生的同時，則是要求自己必須先做好教學準備，故參加各種教學研習與教學研討會，強化教學能力，試圖以最有效的教學方法引導學生思考，期待引領出更出色的學生。物理系郭啟東老師：有教無類，循序漸進「條理分明，淺顯易懂」這是多數學生上完郭啟東老師的課程之後，心中的著實感受，深刻明白老師是從學生學習的角度出發，編撰合適的講義教材，並授予清晰的教學內容。郭老師課前務求做好充分的準備，講課時循序漸進，針對較難懂的觀念會重覆地解釋說明，帶領學生進入物理的領域，同時啟發學習求知的興趣；課堂間，郭老師鼓勵學生們盡量發問，藉由師生之間雙向的互動，以訓練學生的思考及應答能力；對於學習較落後的學生，郭老師也會不厭其煩地進行了解，給予及時的關心與協助，這是郭老師多年來在教學方面秉持著有教無類的原則，並徹底執行的教育理念。「幽默風趣又不失專業」、「適時地調整學生的情緒」、「耐心地講解」，由學生們的回應可感受到啟東老師擁有著無比的教學熱忱。針對每一堂課，啟東老師依據學生的程度與需求，選用不同的教科書及教材，除了觀念及定義的闡述外，也會補充數學技巧來幫助解題，讓學生因為易懂而得到學習的樂趣。每一堂課郭老師會作摘要式的複習，接著詳細地推導公式及運用，且特別注重板書的整齊度，幫助學生快速理解、整理筆記。為瞭解學生的學習狀況，不定時詢問學生問題，從中引發學生不同的思考面向，難怪學生覺得上完課總是受益良多，不論是課業上或生活上，都受到老師滿滿的教導及照顧。
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99學年度第2學期教學優良課程獎勵名單

本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部課程，於98年度通過「教學優良課程獎勵辦法」，獲獎的必、選修課程須滿足下列條件：

（一）該課程修課人數達30人以上，教學意見調查(七分量表)回收率達70%且滿意度達6分以上。

    （二）除三年內新進專任教師外，該課程授課教師兩年內「畢業生對系所與任課教師滿意度
             問卷」回收卷數達25份以上且滿意度達4分以上(五分量表)或對教師滿意度在5.5分以上
             (七分量表)。

99學年度第2學期符合獎勵條件的課程共160門，任課教師110位。獲獎教師名單如下表，恭喜各位獲獎教師。

單位	教師姓名	課號	課程名稱	單位	教師姓名	課號	課程名稱
軍訓室	陳宜	AC9C0011	新式武器簡介（軍訓）	應用數學系	徐洪坤	B2042001	高等微積分（二）
軍訓室	陳宜	AC9C0012	新式武器簡介（軍訓）		歐神護	B4031005	微積分（二）
中國文學系	何樹環	B1012001	文字學		蔣永延	B2031001	微積分（二）
	周大任	AC1B0017	國文（二）		張宏鏞	B2021003	微積分（二）
	周大任	AC1B0008	國文（二）	電機工程學系	葉家宏	B3011202	微分方程
	林慶勳	B1013001	聲韻學		謝東佑	B3012102	電工實驗（二）
	馬琇芬	AC1B0005	國文（二）		謝東佑	B3011203	數位系統設計
	馬琇芬	AC1B0014	國文（二）	機械與機電工程學系	吳學鑑	B3021102	應用力學（一）
	陳明道	AC1B0007	國文（二）		邱源成	B3023105	機械設計實務
	楊濟襄	AE130002	生命禮儀與文化詮釋		潘正堂	B3021203	機電材料
	楊濟襄	B1013004	中國思想史一		潘正堂	B3022205	微機電製程實務
	楊濟襄	B1014004	清代學術概論（一）		錢志回	B3021202	應用力學（一）
	楊濟襄	B10A0001	人文思考與體驗		曾建洲	B3023202	熱傳學
	蔡美智	AE130007	法國語言與文化	資訊工程學系	范俊逸	B3044005	資訊安全
	蔡美智	B10A0001	人文思考與體驗		柯正雯	B3043007	數位影像處理
	謝明輝	AC1B0003	國文（二）		張玉盈	B3043002	編譯器製作
	謝明輝	AC1B0012	國文（二）		楊昌彪	B3042004	高等程式設計與實作
	紀志昌	AC1B0002	國文（二）	通訊工程研究所	李志鵬	B3013202	通訊系統
外國語文學系	余幼珊	B1021001	文學作品導讀（二）	光電工程學系	于欽平	B3092004	電磁學（二）
	凌蔓苹	AC2H0007	英文二級		陳俐吟	B3092002	電子學實驗（二）
	徐淑瑛	B1024010	英語文法與教學		陳俐吟	B3092001	電子學（二）
	張淑君	AC2H0009	英文二級	材料與光電科學學系	高伯威	B3103007	材料機械性質
	陳信智	AC2I0007	英文三（一）級		郭紹偉	B3102001	物理化學
	陳信智	AC2I0003	英文三（一）級		蔡宗鳴	B3103003	材料與光電實驗（二）
	陳思諭	AC2H0003	英文二級		謝克昌	B3103003	材料與光電實驗（二）
	陳麗雅	B1022012	德文一（二）	企業管理學系	吳基逞	B4011102	經濟學（二）
	曾彩楣	AC2I0005	英文三（一）級		林峰立	B4002002	統計學實習
	曾彩楣	AC2I0001	英文三（一）級		林峰立	B4002001	統計學
	森國松江	B1022010	日文一（二）		黃北豪	B4014101	財務報表分析
	森國松江	B1023012	日語口語能力訓練		王致遠	B4002029	人力資源管理
	溫惠珍	AC2J0007	英文三（二）級	資訊管理學系	范瑞珠	B4023002	人力資源管理
	葉爾珊	B4014004	商用英文（二）	資訊管理學系	范瑞珠	B4022006	高等企業英文與溝通
	鄭國憲	B4022005	日文一（二）	財務管理學系	林玉華	B4002014	中級會計學
	鄭國憲	B4023014	日文二（二）		徐守德	AE130016	個人財務規劃
	鍾敬堂	B1023014	當代電影藝術		鄭義	B4033001	期貨與選擇權概論
	羅庭瑤	B10A0001	人文思考與體驗	海洋生物科技暨資源學系	李玉玲	B5023001	生物統計學（二）
	王柔惠	B1022011	法文一（二）	海洋環境及工程學系	張揚祺	B5042001	工程數學
	曾千紋	AC2H0010	英文二級		許榮中	B5043001	工程統計學
	曾千紋	AC2H0005	英文二級		薛憲文	B5042007	應用測量學
	王喜樂	AC2J0011	英文三（二）級	政治學研究所	許家豪	AE6B0004	社會科學（二）A
	王喜樂	AC2J0008	英文三（二）級	教育研究所	邱文彬	AE6B0002	社會科學（一）B
	盧莉茹	AC2J0012	英文三（二）級	師資培育中心	謝百淇	AB0A0018	倫理學
	李祁芳	B1022017	英國文學：1660-1800		謝百淇	AB0A0021	教育哲學
	黃舒屏	AC2I0008	英文三（一）級		謝百淇	AE6E0009	數理分析B
音樂學系	李思嫺	B1033005	曲式與分析	政治經濟學系	辛翠玲	B6064005	當代政經發展專題
	翁佳芬	B1031001	合奏		辛翠玲	B6063002	國際政治經濟學
	張毅心	AE130004	管絃樂曲賞析		辛翠玲	B6062004	國際關係
	莊效文	B1032013	鍵盤和聲（二）		劉孟奇	B6063005	福利經濟學
	莊效文	B1032006	音樂理論二		吳世傑	B6062001	統計學（二）
	王溪泉	B10A0001	人文思考與體驗		吳世傑	B6063008	國際貿易原理與政策（二）
哲學研究所	洪世謙	AE130008	當代法國思潮與後現代		李明軒	B6063007	管理經濟學
	楊婉儀	AE130010	視覺文化與當代法國思潮	社會學系	萬毓澤	AE6B0001	社會科學（一）A
	廖欽彬	AE130009	日本社會與文化	通識教育中心人文社會組	越建東	AE6A0008	東西哲學思想C
	廖欽彬	AE6A0007	東西哲學思想B		越建東	AE6A0006	東西哲學思想A
劇場藝術學系	呂弘暉	B10A0001	人文思考與體驗		越建東	AE6A0007	東西哲學思想B
	林恆正	B1062008	劇場服裝設計	通識教育中心自然應用組	戴妙玲	AC9C0001	人際溝通與情緒管理
	殷偉芳	B1061002	劇本導讀		戴妙玲	AC9C0006	微電腦軟體應用
生物科學系	許清玫	B2012008	生物化學（二）		戴妙玲	AC9C0002	職涯管理與職場倫理
	陳顯榮	B2014001	書報討論（二）		戴妙玲	AE130016	個人財務規劃
	趙大衛	AE330001	生命倫理的探索		黃台珠	AE6A0012	宗教與人生價值B
	劉仲康	AE6E0004	生命科學B		林淑梤	AE6E0001	物質科學A
	劉仲康	AE6E0003	生命科學A		林淑梤	AE6E0002	物質科學B
	劉昭成	AE6E0004	生命科學B		葉雯霞	AC9C0007	專業倫理
	劉昭成	B20A1001	生活科技概論	通識教育中心體育健教組	李正美	AC6F1010	運動與健康：初級游泳
化學系	王志偉	B2022004	有機化學（二）		李正美	AC6F1011	運動與健康：初級游泳
	周金興	B2012004	有機化學實驗		李正美	AC6F2016	運動與健康：初級桌球
	張祖辛	B2021002	普通化學實驗（二）		李正美	AC6F2012	運動與健康：初級羽球
	張祖辛	B3101004	普通化學實驗（二）		許秀桃	AC6F2029	運動與健康：初級羽球
	曾韋龍	B2023002	儀器分析		許秀桃	AC6F2001	運動與健康：初級墊上核心
	蔣昭明	B2021001	普通化學（二）		許秀桃	AC6F2002	運動與健康：初級墊上核心
	蔣燕南	B2011005	普通化學實驗（二）		楊榮俊	AC6F2024	運動與健康：初級射箭
	蔣燕南	B2031003	普通化學實驗（二）		劉季諺	AC6F2008	運動與健康：初級羽球
	蔣燕南	B5021006	普通化學實驗（二）		劉季諺	AC6F1004	運動與健康：初級游泳
	謝建台	B2024005	工業質譜分析應用		戴玉林	AC6F1003	運動與健康：初級游泳
	謝淑貞	B5041004	普通化學（二）		曹德弘	AC6F2027	運動與健康：肌肉適能
	林伯樵	B2022007	生物化學二		曹德弘	AC6F1018	運動與健康：初級游泳
物理學系	郭啟東	AG011008	普通物理實驗（二）		曹德弘	AC6F1019	運動與健康：初級游泳
	許峻瑜	AG011012	普通物理實驗（二）		曹德弘	AC6F1017	運動與健康：初級游泳
	許峻瑜	AG011011	普通物理實驗（二）		羅凱暘	AC6F1022	運動與健康：初級游泳
	許峻瑜	B2033004	應用電子學（二）		羅凱暘	AC6F2015	運動與健康：初級桌球

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	活動成果


		以學生學習成效為主軸的評鑑：目的、方針、策略與應用

		教發中心於11月11日舉辦一場教學研習會-「以學生學習成效為主軸的評鑑：目的、方針、策略與應用」，特別邀請國立台灣師範大學彭森明講座教授蒞校演講，參加人數共49位，其中外校有9位。彭教授融合多年豐富的評鑑經驗，在教學與評鑑模式的架構下，分別介紹校級評鑑、系所評鑑、及教師課堂教學評鑑，深入簡出的演說方式讓與會者明瞭「推展學生學習成效評量是保障學生素質最有效方法，也是國際趨勢」，並對於本校學習成效評鑑的規劃及實施表示認同及贊許。對於本演講有興趣者可點選開放式課程觀覽。

		課程實施學生學習成效評估

		教育部高高屏區域教學資源中心於11月11日舉辦「跨校教師成長團體」工作坊-「課程實施學生學習成效評估」，由教務處教學發展中心施慶麟主任主講，參加人數共13位，其中外校有12位。施主任首先說明學習成效之定義、包含面向，並對於有效的預期學習成效進行舉例，及介紹評估學習成效的方法。對於本演講有興趣者可點選開放式課程觀覽。
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