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哪尼！？ 中山大學生科系有熊出沒 94學年度傑出教學獎得主─張學文教授 記者：
中文系 洪孟鈺 |
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中山大學因依山傍水的地緣，故而文院有著傲人的國“寶”級特產─猴子為眾人皆曉之事；然而，近期位居山下的生科系，卻也謠傳著出沒可與台灣獼猴一較高下的熊熊！？這消息究竟是真？是假？就由教發中心特派小記者洪孟鈺帶您一起來揭開...《詳全文》 |
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增進領導經驗與能力的最佳選擇 2008領導力種子人力培育計畫
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為推展卓越教學「學生領導力培育」計畫，教學發展與資源中心規劃利用四個星期天（4/27、5/4、5/18、5/28），開設為期4天「中山領航家—領導力種子人力培育計畫」培訓課程...《詳全文》 |
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放榜囉！ 南星生、體育績優生提早入學與適應方案
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97學年度南星招生已於3月14日放榜共錄取28名，錄取率為6.39%，其中低收入戶身份者10名佔35.71%，父母之一原始國籍為開發中國家身份者1名佔3.57%，就讀高中學校所在地為嘉義縣市、台南縣市、高雄縣市、屏東縣、台東縣、澎湖縣身份者17名佔60.71%...《詳全文》 |
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孫維新教授帶你「從天文談教與學」 卓越教學計畫─全校教學研習會
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本學期「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」卓越教學計畫辦理全校教學研習會，第3場次邀請國立臺灣大學天文物理研究所孫維新教授擔任主講人，講題為「認識星空—談天文的教與學」...《詳全文》 |
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教務長對二階段升等說明函(二)
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各位老師同仁：
本處經3月5日、11日及13日三場「教師二階段升等暨教學意見調查公聽會」後，廣納多數教師建言再次修正「教師升等前置教學審查作業辦法(草案甲)」...《詳全文》 |
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使教師成長的「飛雁領航」 中山大學開辦「教師傳習制度」
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為協助本校新進教師及教學研究績效待改進之教師，提升其教學研究績效，教務處教學發展與資源中心於今年推動「教師傳習制度」《詳全文》 |
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修訂「本校教師繳交及更正成績辦法」 |
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96年3月20日第115次教務會議通過「本校教師繳交及更正成績辦法」，該辦法係整合現行相關規定擬訂，自96學年度第二學期起開始實施...《詳全文》 |
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不可不知的學生權益 96學年度第二學期學生選課紀錄確認情形統計 |
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本學期（96學年度第2學期）學生選課紀錄，已藉由「網路確認」、「至系所確認」、「至教務處確認」三種管道請同學做確認，但仍有1,507位已選課同學未作確認...《詳全文》 |
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身為教師的你，必看！！ 96學年度第二學期教師鐘點 |
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96學年度第二學期教師教學鐘點時數業已統計完竣，...《詳全文》 |
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使中山邁向前二百大的推手 96學年度第二學期名師領航課程清單 |
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為積極落實卓越教學，開拓學生寬廣的視野，自96學年度起，由各系所規畫「名師領航」課程，依照各學院、各系所教師的專業特色，聘請校內或校外學有專精的名師，擔任大一新鮮人的引導課程。《詳全文》 |
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遵守規範 教學影片課堂播放不觸法 |
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在現代教育發展多媒體教學的潮流下，學校教師為輔助教學及提高學生學習興趣，有時會需要在課堂上播放影片...《詳全文》 |
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「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」教育部考評委員提問問題(96.11.20)之答覆(續) |
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接續第六、七、八期教育部考評委員提問問題之答覆，本期通訊就最後問題二十~問題二十二提供教師及學生參考。《詳全文》 |
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本期內容 |
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哪尼！？中山大學生科系有熊出沒！！ 94學年度傑出教學獎得主─張學文老師 記者：洪孟鈺報導 |
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超級明星臉─維尼熊v.s.張學文老師 |
中山大學因依山傍水的地緣，故而文院有著傲人的國“寶”級特產─猴子為眾人皆曉之事；然而，近期位居山下的生科系，卻也謠傳著出沒可與台灣獼猴一較高下的熊熊！？這消息究竟是真？是假？就由教發中心特派小記者洪孟鈺帶您一起來揭開，中山七大神秘之「生•科•熊」。
原來啊此熊~非彼熊~生科熊是專產於中山生科系的鎮系之寶─總是帶著親切近人的笑容、擁有活潑奔放的熱力，以及維尼熊般的可愛外表；他的真實身分，就是榮獲中山大學94學年度傑出教學獎的生科系教授兼系主任─張學文老師！
聲嘶力竭「大聲盃」─ 請叫我張小柏
思考評分中的張學文老師 |
在學生們的眼裡，學文老師不僅僅是老師，更是個極關心學生、積極參與系上活動並與同學們打成一片的好麻吉！生科系99級的蕭晴玫同學表示，上學期系上舉辦第一屆「大聲盃─我不ㄎㄎ我唱歌」的歌唱比賽，老師百忙之中，仍抽空出席與同學們同樂。而受邀擔任評審的他，於講評時的專業度及精闢解說，如：「xx同學唱到某段時，感情太過投入而忽略了音準。」、「xx同學於高音部分的表現較弱。」…等，令人不禁懷疑，老師一定花了極長的時間收看「超級星光大道」來做足功課！ |
熊熊授課小撇步
俗話說得好：「凡是『正』課必有催眠之處！」在授課方面，熊熊學文老師亦有自己的一套《醒神密技》。生科系99級的鄭又華同學說：「老師在講解『生物統計學』的練習題時，會配合自身的小故事，讓乏味的內容增添不少趣味。」同班的謝沛瑩同學也表示，每當上課精神不濟，一聽到老師有趣又切合課程的小故事，便會讓她情不自禁的專注且認真了起來！
此外，學文老師在「生物統計學」與「生物統計學實驗」的課程規劃和相互搭配方面，更是有口皆碑。鄭又華同學提到，由於老師實驗課與正課縝密的結合，使得上課聽不懂或有疑問之處，在上實驗課時往往能豁然開朗，問題亦皆迎刃而解。
小熊維尼帶你共遊百畝森林
看過《小熊維尼》卡通的人都知道，小熊維尼住在廣闊無邊的百畝森林裡。而與之外貌、性情皆相似的學文老師，亦是個不只讓學生於教室內學習的創意教師。
| 生科系98級的陳閔鉉同學表示，「生物統計學實驗」全學期皆在計網中心授課是令他覺得最特別的地方。「說到實驗課，人們總會直接聯想到教室一定在實驗室或者戶外採集。然而老師卻獨樹一幟的將『生物統計學實驗課』從教室搬至計網中心，藉由統計軟體的實際操演，使同學對於生物統計方面的吸收有事半功倍的效果。」陳閔鉉同學極認可的說。而修過「脊椎動物學」的生科系同班同學李亞橋認為，這門課幫助她對於脊椎動物間的親屬關係有更深的了解。其中，“蝙蝠不是鳥類”的觀念令她印象十分深刻。此外，「脊椎動物學實驗」的戶外教學，更是李亞橋同學最喜愛的部分！「95下學期期末到南橫的高山上去實地探查。早上賞鳥及觀察昆蟲，晚上觀察蛇、青蛙、藍鵲的體驗，是我難忘的回憶之一。」李亞橋同學開心的說。 |
百畝森林─盤古蟾蜍 |
熊熊也有大道理
除了課程知識方面的給予，學文老師偶爾亦會扮演人生導師的角色，啟發同學對生命和人生規劃有更深層的體悟。生科99的張雅婷同學和蕭晴玫同學皆表示，有次上課學文老師看到研究所補習班的資料，便語重心長的呼籲同學們：「不要只是因為大家都考研究所，自己就跟著去考。如果對於自己為何考研究所的目的自己都不清楚，那不妨緩緩，先自我確立、規劃後再作決定。」這使得她們對於是否該繼續考研究所的考量方面，有了全新和更廣的省思！
我們都愛熊熊學文老師
如果滿分是10分，在0 ~
10分之間，上過學文老師課的同學們給予學文老師平均8.5分的高分！而之所以評給老師如此高的分數，原因除了一致認同老師上課認真的精神和備課詳實的態度外，蕭晴玫同學覺得老師對系上活動的全力支持和高度參與令她非常感動！而謝沛瑩同學表示，在南區高中生物資優班時，就已經對老師留下極好的印象。鄭又華同學更說：「老師在教學中不斷地改進，只為求能使學生在學習中有更多的收穫！」
對於張學文教授，陳閔鉉同學高度肯定老師的教學熱忱！張雅婷同學則是會推薦老師的課給學弟妹。但在推薦之時，她亦會叮嚀學弟妹：「要認真聽講和用功研讀。優秀認真的老師加上自我辛勤的努力，相得益彰下將有助於學習上的提升及知識的大幅進步。」
張國志老師說的好：「好的老師帶你上天堂！」就是因為生科系有著關心學生，對教學也抱有如此熱忱的優良教師，讓生科系同學們得以在溫馨又愉快的環境中學習，進而將中山大學推向世界卓越頂尖大學之一。
有關維尼熊張學文老師的個人專訪報導，敬請期待下期的精采後續。
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受訪者：左起李亞橋，陳閔鉉 |
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受訪者：左起鄭又華、張雅婷、蕭晴玫、謝沛瑩 |
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增進領導經驗與能力的最佳選擇─2008領導力種子人力培育計畫 |
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為推展卓越教學「學生領導力培育」計畫，教學發展與資源中心規劃利用四個星期天（4/27、5/4、5/18、5/28），開設為期4天「中山領航家—領導力種子人力培育計畫」培訓課程，本計畫依循著本校「學生領導力制度」的教育目標構思，期從參與認證之同學中，每年培訓20-30人作為領導種子人力，協助帶領參與領導力認證學生成為具凝聚力之團隊。本計劃預計招收80名學生，除招收本校「領導力認證」學員參加外，亦開放其他同學參與，另外開放20個名額予高雄醫學大學學生報名，以落實與高醫在「學生領導力認證」之合作計劃。詳細課程內容請參考附件一。
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97學年度南星招生已於3月14日放榜共錄取28名，錄取率為6.39%，其中低收入戶身份者10名佔35.71%，父母之一原始國籍為開發中國家身份者1名佔3.57%，就讀高中學校所在地為嘉義縣市、台南縣市、高雄縣市、屏東縣、台東縣、澎湖縣身份者17名佔60.71%；錄取生就讀之高中有6所為3年內未曾有畢業生進入本校；三分之二的錄取生來自偏遠地區高中，已達到南星招生照顧偏遠地區高中進入國立大學就讀之預期目標。
另97學年度體育運動績優學生招生於3月15日舉行術科檢定測驗，4月6日辦理聯合分發，4月10日放榜共錄取11名，錄取率為17.19%。
同時自去年暑假起，本校即針對繁星學生、體育績優生等安排暑期英數增能班課程，期使學生能順利銜接大學教育、適應大學生活，課程結束後大多數學生紛紛表示收穫良多。本年度除了延續繁星計畫開辦精神外，為了進一步照顧這些學生，更將輔導時程提前至四月份開始，每月安排1~2次週末時間，以實施學習增能班，共計將實施5週，10天課程。
本課程內容包含課業輔導、生活輔導、心理輔導、文化巡禮與景點導覽等，期使學生透過課程的安排，能夠順利銜接大學課程，儲備進入大學之先備能量，並提早感受高雄都會地區之獨特氣息。另外針對未參與微積分課程之文學類科學生，將安排該時段讓南星學生自行使用本校圖書館閱讀相關書籍，以厚植實力。
此次活動由學校規劃課程並安排學生之住宿。同時，為減輕南星學生負擔並鼓勵全程參與，本活動的上課費用、住宿及午餐費用均由學校補助，學生只需負擔來回車資及其他生活消費。相信在校方的悉心安排下，這些未來的大學新鮮人皆能提早體會大學生活，為其預作準備。
關於本次課程內容歡迎參考附件二。
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本學期「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」卓越教學計畫辦理全校教學研習會，第3場次邀請國立臺灣大學天文物理研究所孫維新教授擔任主講人，講題為「認識星空—談天文的教與學」。
孫教授曾經榮獲中央大學理學院優良教師獎、國科會研究甲種獎與國科會指導大專生研究獎；亦曾親自製作、主持「航向宇宙深處」系列節目，並獲得1994年金帶獎、1995年李國鼎科技節目獎、2000年金鐘獎「教科文節目主持人獎」等。對於推動科學普及工作及作育英才上，不遺餘力。
本場次訂於5月16日(五) 12:00~14:00，假圖資大樓11樓1106室辦理，竭誠歡迎本校教師的參與！
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各位老師同仁：
本處經3月5日、11日及13日三場「教師二階段升等暨教學意見調查公聽會」後，廣納多數教師建言再次修正「教師升等前置教學審查作業辦法(草案甲)」，並依96學年度第2學期第3次行政會議(97.4.16)之建議另訂「教師升等前置教學審查作業辦法(草案乙)」，兩案將於近日並陳校教評會討論。會議前，為使全校教師了解辦法之內容及其影響之結果，特提供相關資訊，希冀在校教評會決議之前，再次徵詢教師建言，提供校教評會參考。
甲案：(草案如附件三)
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一、 |
辦法主要精神在於建立「學生教學意見調查結果」較不理想之教師主動參與教學研習及傳習制度之機制，以增進或修正其教學方法或技巧。 |
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二、 |
分數以加分的方式呈現，並提供人人理應皆可獲得之基本分數，只要教師在教學上願意再多付出一些，皆可通過門檻。 |
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三、 |
增列第三條條款，排除受8年條款限制之教師，降低新進教師之升等壓力。 |
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四、 |
第四條第三款教學評量30分修正為40分，亦即在各院排名前75%的老師皆可過關；教學評量分數計算方式修正，方便老師上網查詢分數。 |
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五、 |
教學評量第二式分數修正，以五點量表而言，大學部每一門課皆達3.5分，研究所每一門課皆達3.75分為最低可接受之標準；以七點量表而言，大學部每一門課皆達5.0分，研究所每一門課皆達5.2分為最低可接受之標準。 |
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六、 |
以最近4個學期教學意見資料分析，預估受影響之教師計20人，詳如表一，詳細計算內容詳如表二。 |
表一：採甲案受影響教師人數預估表
|
職稱 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
|
通識中心 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
文學院 |
1 |
1 |
0 |
2 |
|
理學院 |
5 |
1 |
0 |
6 |
|
工學院 |
4 |
0 |
0 |
4 |
|
管理學院 |
3 |
1 |
1 |
5 |
|
海科院 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
社科院 |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
小計 |
16 |
3 |
1 |
20 |
表二：甲案詳細計算內容
|
項目 |
未過第一式 |
未過第一、二式(5.2,5.0)(3.75,3.5) |
未過第一、二式但具8年條款身份者 |
未過第一、二式不具8年條款身份者 |
|
職稱 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
|
通識中心 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
文學院 |
2 |
3 |
1 |
0 |
6 |
0 |
2 |
1 |
0 |
3 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
2 |
|
理學院 |
6 |
6 |
3 |
0 |
15 |
6 |
5 |
2 |
0 |
13 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
6 |
5 |
1 |
0 |
12 |
|
工學院 |
8 |
6 |
3 |
0 |
17 |
3 |
4 |
3 |
0 |
10 |
0 |
0 |
3 |
0 |
3 |
3 |
4 |
0 |
0 |
7 |
|
管理學院 |
3 |
3 |
3 |
1 |
10 |
3 |
3 |
3 |
1 |
10 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
8 |
|
海科院 |
1 |
2 |
0 |
0 |
3 |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
|
社科院 |
6 |
2 |
2 |
0 |
10 |
2 |
2 |
1 |
0 |
5 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
0 |
4 |
|
小計 |
26 |
22 |
12 |
1 |
61 |
15 |
17 |
10 |
1 |
43 |
0 |
1 |
7 |
0 |
8 |
15 |
16 |
3 |
1 |
35 |
|
項目 |
參加教師研習 |
參加教師研習及教學傳習制度 |
參加教師研習.教學傳習制度.上課資料錄影 |
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職稱 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
教授 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
|
通識中心 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
文學院 |
0 |
1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
理學院 |
2 |
1 |
1 |
0 |
4 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
工學院 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
管理學院 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
海科院 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
社科院 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
小計 |
4 |
4 |
2 |
0 |
10 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
乙案：(草案如附件四)
| |
一、 |
辦法只規範教學基本門檻，細則由各一級學術單位自訂。 |
| |
二、 |
教學意見調查平均分數需達5.2以上（計算平均分數時，五點量表分數等比例轉換七點量表分數；即五點量表的教學意見調查分數乘7除5)且七點量表(96學年度以後實行)無任何一科分數在4.0以下、五點量表(95學年度以前實行)無任何一科分數在3.0以下。 |
| |
三、 |
以最近4個學期分數預估，教學意見平均分數未達5.2(五點量表換算後約3.75以上)或有一科
以上分數在4.0以下者(五等量表有一科以上分數在3.0以下者)，預估受影響之人數計20人，各學院詳如表三。 |
表三：採乙案受影響教師人數預估表
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職稱 |
副教授 |
助理教授 |
講師 |
小計 |
|
通識中心 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
文學院 |
1 |
1 |
0 |
2 |
|
理學院 |
3 |
3 |
0 |
6 |
|
工學院 |
3 |
2 |
0 |
5 |
|
管理學院 |
1 |
3 |
1 |
5 |
|
海科院 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
社科院 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
小計 |
9 |
9 |
2 |
20 |
校教評會將於5月13日開會，為求機制之完備，本處希望在辦法訂定前，再次提供老師們一些資料訊息；會議之前，老師們若有更好的建議，歡迎隨時提供本處意見，以便於會中討論修正，共同建立本校提昇教學之機制。
敬 祝
事事如意
平安喜樂
國立中山大學教務處
教務長弟周逸衡敬上
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為協助本校新進教師及教學研究績效待改進之教師，提升其教學研究績效，教務處教學發展與資源中心於今年推動「教師傳習制度」，藉由資深傳授教師（mentor）之教學研究經驗分享，以提供學習教師（mentee）有關教學生涯規劃指導、教學與研究能力精進方案、專長學門領域之相關資訊等
。
本校97年各學院共有25名教師獲選擔任傳授教師（名單如下），截至97年5月6日止，已有36位教師接受輔導，並陸續由傳授教師安排進行個別面談、座談會、講座、教學觀摩、校外參訪等傳習活動。
97年度各學院傳授教師名單
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學
院 |
系
所 |
姓
名 |
職
稱 |
|
文學院 |
中文系 |
戴景賢 |
教授 |
|
外文系 |
余幼珊 |
副教授 |
|
理學院 |
化學系 |
張彥誠 |
教授 |
|
化學系 |
董騰元 |
教授 |
|
物理系 |
周 雄 |
教授 |
|
應數系 |
朱緒鼎 |
教授 |
|
工學院 |
電機系 |
李明逵 |
教授 |
|
電機系 |
李錫智 |
教授 |
|
機電系 |
光灼華 |
教授 |
|
材料所 |
黃志青 |
教授 |
|
環工所 |
樓基中 |
教授 |
|
光電所 |
賴聰賢 |
教授 |
|
光電所 |
鄭木海 |
教授 |
|
光電所 |
張弘文 |
教授 |
|
通訊所 |
王朝欽 |
教授 |
|
管理學院 |
資管系 |
梁定澎 |
教授 |
|
資管系 |
黃三益 |
教授 |
|
資管系 |
陳年興 |
教授 |
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傳管所 |
蕭 蘋 |
教授 |
|
企管系 |
陳安琳 |
教授 |
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海科院 |
海資系 |
羅文增 |
教授 |
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海工系 |
許榮中 |
教授 |
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海生所 |
宋克義 |
教授 |
|
社科院 |
政治所 |
廖達琪 |
教授 |
|
經研所 |
吳致寧 |
教授 |
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總計：25名 |
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96年3月20日第115次教務會議通過「本校教師繳交及更正成績辦法」，該辦法係整合現行相關規定擬訂，自96學年度第二學期起開始實施；實施後，現行「本校碩、博士班學生學期未完成成績登錄規則」及「本校任課教師更正或補登學期考試成績辦法」即停止適用。
新通過的「本校教師繳交及更正成績辦法」，較以往的規定，有以下二項改變：
| |
1. |
合授課程由全體合授之教師共同評定得出單一成績後，為再次確認成績，合授之各教師均請在成績記載表上簽章後，由主授教師送繳。(第四條第二項) |
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2. |
現行本校碩、博士班學生學期未完成成績登錄得延後一學期之規定，對於教學意見調查之實施有其不便之處，且部份學生成績長時間未確定，亦有可能造成排名之不公；教務處註冊組詢問其他國立大學對於研究生「未完成」或「待補交」成績補交之規定，均在次學期開學後
(一週至四週不等)，故「本校教師繳交及更正學期成績辦法」中對於碩、博士班學生「未完成」成績之補交期限改為次學期註冊後二週內。(第八條) |
有關「本校教師繳交及更正成績辦法」全文請點選附件五。
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本學期（96學年度第2學期）學生選課紀錄，已藉由「網路確認」、「至系所確認」、「至教務處確認」三種管道請同學做確認，但仍有1,507位已選課同學未作確認（約學生總數16.70%），依選課須知規定，未確認學生的選課紀錄，將以選課系統所存選課資料為準，並依87學年度第2次校務會議決議，不再受理任何更改，以維持學生間選課結果之公平性。各學院確認比率以海科院95.97%為最高、管理學院76.48%最低，統計表如下：
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國立中山大學96學年度第2學期已確認選課紀錄學生數統計表
97.4.10 |
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學院 |
系所 |
大學部 |
碩博士班 |
碩士專班 |
二年制專班 |
系所平均 |
院平均 |
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確認數 |
學生數 |
確認比率 |
確認數 |
學生數 |
確認比率 |
確認數 |
學生數 |
確認比率 |
確認數 |
學生數 |
確認比率 |
|
文學院 |
中文 |
196 |
218 |
89.91% |
101 |
108 |
93.52% |
24 |
32 |
75.00% |
|
|
|
89.66% |
90.34% |
|
外文 |
172 |
198 |
86.87% |
62 |
66 |
93.94% |
|
|
|
|
|
|
88.64% |
|
音樂 |
134 |
137 |
97.81% |
24 |
36 |
66.67% |
|
|
|
|
|
|
91.33% |
|
哲學 |
|
|
|
35 |
35 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
劇藝 |
146 |
157 |
92.99% |
22 |
27 |
81.48% |
|
|
|
|
|
|
91.30% |
|
文學院
合計 |
648 |
710 |
91.27% |
244 |
272 |
89.71% |
24 |
32 |
75.00% |
|
|
|
90.34% |
|
理學院 |
不分系 |
35 |
38 |
92.11% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
92.11% |
80.25% |
|
生科 |
187 |
190 |
98.42% |
107 |
108 |
99.07% |
63 |
71 |
88.73% |
|
|
|
96.75% |
|
化學 |
143 |
173 |
82.66% |
72 |
118 |
61.02% |
|
|
|
|
|
|
73.88% |
|
物理 |
145 |
223 |
65.02% |
96 |
103 |
93.20% |
|
|
|
|
|
|
73.93% |
|
應數 |
162 |
220 |
73.64% |
77 |
80 |
96.25% |
|
|
|
|
|
|
79.67% |
|
生醫 |
|
|
|
48 |
48 |
100.00% |
5 |
5 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
理學院
合計 |
637 |
844 |
75.47% |
400 |
457 |
87.53% |
68 |
76 |
89.47% |
|
|
|
80.25% |
|
工學院 |
不分系 |
27 |
27 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100.00% |
81.71% |
|
電機 |
342 |
423 |
80.85% |
226 |
393 |
57.51% |
18 |
25 |
72.00% |
|
|
|
69.68% |
|
電機電力 |
|
|
|
2 |
2 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
機電 |
352 |
437 |
80.55% |
194 |
256 |
75.78% |
28 |
31 |
90.32% |
|
|
|
79.28% |
|
環工 |
|
|
|
75 |
75 |
100.00% |
13 |
14 |
92.86% |
|
|
|
98.88% |
|
資工 |
185 |
185 |
100.00% |
250 |
256 |
97.66% |
|
|
|
|
|
|
98.64% |
|
光電 |
|
|
|
132 |
149 |
88.59% |
|
|
|
|
|
|
88.59% |
|
材光/材料 |
182 |
199 |
91.46% |
108 |
123 |
87.80% |
|
|
|
|
|
|
90.06% |
|
通訊 |
|
|
|
70 |
71 |
98.59% |
|
|
|
|
|
|
98.59% |
|
機電產研 |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
電機產研 |
|
|
|
|
|
|
7 |
7 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
工學院
合計 |
1061 |
1271 |
83.48% |
1057 |
1325 |
79.77% |
67 |
78 |
85.90% |
|
|
|
81.71% |
|
管理學院 |
不分系 |
164 |
171 |
95.91% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
95.91% |
76.48% |
|
企管 |
182 |
250 |
72.80% |
302 |
302 |
100.00% |
23 |
23 |
100.00% |
|
|
|
88.17% |
|
資管 |
126 |
158 |
79.75% |
116 |
132 |
87.88% |
56 |
68 |
82.35% |
|
|
|
83.24% |
|
財管 |
140 |
143 |
97.90% |
118 |
119 |
99.16% |
33 |
33 |
100.00% |
62 |
62 |
100.00% |
98.88% |
|
公事 |
|
|
|
97 |
105 |
92.38% |
47 |
47 |
100.00% |
|
|
|
94.74% |
|
人管 |
|
|
|
111 |
111 |
100.00% |
68 |
68 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
傳管 |
|
|
|
48 |
54 |
88.89% |
32 |
60 |
53.33% |
|
|
|
70.18% |
|
醫管 |
|
|
|
48 |
49 |
97.96% |
|
|
|
|
|
|
97.96% |
|
資商碩專 |
|
|
|
|
|
|
30 |
38 |
78.95% |
|
|
|
78.95% |
|
公碩專(澎) |
|
|
|
|
|
|
11 |
11 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
人企碩專 |
|
|
|
|
|
|
44 |
44 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
EMBA
|
|
|
|
|
|
|
55 |
194 |
28.35% |
|
|
|
28.35% |
|
IBNBA |
|
|
|
45 |
45 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
管理學院合計 |
448 |
722 |
62.05% |
840 |
917 |
91.60% |
399 |
586 |
68.09% |
62 |
62 |
100.00% |
76.48% |
|
|
海洋科學學院 |
海生 |
|
|
|
52 |
55 |
94.55% |
|
|
|
|
|
|
94.55% |
95.97% |
|
海資 |
170 |
171 |
99.42% |
102 |
103 |
99.03% |
|
|
|
|
|
|
99.27% |
|
海地化 |
|
|
|
26 |
26 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
海工 |
158 |
168 |
94.05% |
113 |
121 |
93.39% |
28 |
35 |
80.00% |
|
|
|
92.28% |
|
海下海物 |
|
|
|
37 |
37 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
海事 |
|
|
|
29 |
29 |
100.00% |
|
|
|
|
|
|
100.00% |
|
海科院
合計 |
328 |
339 |
96.76% |
359 |
371 |
96.77% |
28 |
35 |
80.00% |
|
|
|
95.97% |
|
社會科學院 |
中山 |
|
|
|
113 |
117 |
96.58% |
12 |
20 |
60.00% |
|
|
|
91.24% |
91.38% |
|
政治 |
|
|
|
72 |
74 |
97.30% |
60 |
78 |
76.92% |
|
|
|
86.84% |
|
大陸 |
|
|
|
106 |
106 |
100.00% |
19 |
29 |
65.52% |
|
|
|
92.59% |
|
經濟 |
|
|
|
59 |
59 |
100.00% |
41 |
41 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
教育 |
|
|
|
42 |
51 |
82.35% |
55 |
59 |
93.22% |
|
|
|
88.18% |
|
政經 |
199 |
224 |
88.84% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
88.84% |
|
EMPP |
|
|
|
|
|
|
70 |
70 |
100.00% |
|
|
|
100.00% |
|
社科院
合計 |
199 |
224 |
88.84% |
392 |
407 |
96.31% |
257 |
297 |
86.53% |
|
|
|
91.38% |
|
各學制
合計 |
3321 |
4110 |
80.80% |
3292 |
3749 |
87.81% |
843 |
1104 |
76.36% |
62 |
62 |
100.00% |
校平均 |
83.30% |
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| 一、 |
96學年度第二學期教師教學鐘點時數業已統計完竣，其鐘點核計辦法請參考附件六。 |
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二、 |
自本學年度起，專任教師超支鐘點費每學年第一學期按月核發，第二學期以學年每週平均授課時數核算後發給，但每週平均授課時數平均值未達應授時數者，按月扣繳。其計算方式係以全學年達支給超支鐘點人數標準之課程有效總時數扣除應授總時數再扣除上學期已發之超支鐘點數核算後按月發放或扣繳。 |
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為積極落實卓越教學，開拓學生寬廣的視野，自96學年度起，由各系所規畫「名師領航」課程，依照各學院、各系所教師的專業特色，聘請校內或校外學有專精的名師，擔任大一新鮮人的引導課程。96學年度第二學期名師領航課程清單如下：
|
開課系級 |
課程名稱 |
必選修 |
學分數 |
開課教授 |
|
姓名 |
職級 |
重要資歷 |
|
文 |
中文系一 |
語言學概論 |
必 |
2 |
蔡美智 |
助理教授 |
曾任華語教學中心主任 |
|
外文系一 |
西洋文學概論 |
必 |
3 |
王儀君 |
教授 |
人文社會科學中心主任、曾任英美文學學會會長、曾任文學院院長 |
|
音樂系一 |
合唱 |
必 |
2 |
翁佳芬 |
教授 |
現任系主任 |
|
理 |
生科系一 |
普通生物學(二) |
必 |
3 |
顏聖紘 |
助理教授 |
系優良導師並在研究上獲國際獎項如下:
(英國)ORS海外研究獎學金，(英國)林奈學會與系統分類學會聯合研究獎，(德國)辛特曼系統動物學獎 |
|
化學系一 |
普通化學(二) |
必 |
2 |
董騰元 |
教授 |
81國科會傑出研究奬
85校研究績優奬
曾任本校學研長 |
|
物理系一 |
普通物理 |
必 |
3 |
郭啟東 |
副教授 |
82.89校傑出教學奬
82.90系優良導師奬
91院優良導師奬
87校優良導師奬 |
|
普通物理演習 |
選 |
1 |
|
普通物理實驗 |
必 |
1 |
|
應數系一 |
線性代數(二) |
必 |
3 |
徐洪坤 |
教授 |
2005 南非科學院院士 |
|
大一不分系 |
普通化學實驗(二) |
必 |
1 |
蔣燕南 |
副教授 |
93校優良導師、93校優良教學教師獎 |
|
工 |
電機一甲 |
計算機程式 |
必 |
3 |
黃宗傳 |
教授 |
80校優良導師、86校優良導師、93校優良導師 |
|
機電一甲 |
應用力學(一) |
必 |
3 |
錢志回 |
教授 |
曾任教務處學術服務組主任、電算中心副主任、主任秘書、校務顧問 |
|
機電一乙 |
工程數學(一) |
必 |
3 |
黃永茂 |
教授 |
曾任機電系系主任 |
|
資工系一 |
數位系統 |
必 |
3 |
鄺獻榮 |
助理教授 |
93校優良教學獎、95校優良導師 |
|
大一不分系 |
普通物理 |
必 |
3 |
周雄 |
教授 |
曾任物理系主任、畢輔組組長、95院優良導師 |
|
管 |
大一二不分系 |
管理學 |
必 |
3 |
蔡敦浩 |
教授 |
曾任管理學院院長、管理學術中心主任、傳播管理研究所所長、企管系所所長 |
|
黃賀 |
教授 |
管理學院副院長、曾任國際交流處處長 |
|
資管系一 |
程式設計 |
必 |
3 |
鄭炳強 |
教授 |
現任系主任 |
|
海 |
海資系一 |
普通生物學 |
必 |
3 |
蔡錦玲 |
教授 |
89年國科會傑出研究奬、89校研究績優奬 |
|
陳一鳴 |
教授 |
76、79、86校傑出教學奬
80教育部傑出教學奬
90、91、95系傑出教學奬 |
|
海工系一 |
基礎環境科學 |
必 |
2 |
楊磊 |
教授 |
曾任本校水資中心主任，國際交流處組長 |
|
社 |
政經系一 |
經濟學原理(二) |
必 |
3 |
劉孟奇 |
副教授 |
91校優良導師奬 |
|
政經系一 |
國內外政經現勢 |
選 |
3 |
辛翠玲 |
副教授 |
92校優良導師奬
93校傑出教學奬
94年輕學者奬 |
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在現代教育發展多媒體教學的潮流下，學校教師為輔助教學及提高學生學習興趣，有時會需要在課堂上播放影片，一般而言，教師如欲於課堂上播放影片用於教學，主要有以下2種方式：
1.運用教室本身既有的器材或學校試聽設備於教室播放；
2.運用學校電腦網路系統播放供多數班級收看。
上述第1種情形，即在課堂中播放，所播放之影片，不論是以光碟或錄影帶等媒體呈現，均屬著作權法所稱之視聽著作，而對學生播放，屬於對於特定多數人(公眾)的「公開上映」行為。一般來說，坊間許多影片的光碟或錄影帶發行公司或代理公司，通常會發行「公播版」或專供學校使用之「教育版」，授權得在學校公開上映，教師如利用這些影片在課堂上播放，自屬合法。惟如教師欲在課堂上播放之影片非屬「公播版」或「教育版」的影片光碟或錄影帶(例如僅供個人家庭內觀賞之家用版)，應注意取得著作財產權人之授權，否則必須合於著作權法合理使用之規定，以免侵害他人著作財產權。
如屬上述第2種情形，即教師運用學校電腦網路系統播放影片，則涉及視聽著作的「公開傳輸」行為，跟上述公開上映的「公播版」或「教育版」影片或錄影帶一樣，如著作權人已授權公開傳輸，則運用學校電腦網路系統播放影片，不必另外取得授權。但如果著作權人並未授權公開傳輸的話，學校和教師要在課堂上利用網路播放影片來教學，除非符合合理使用之情形，仍應取得著作權人之同意。
學校的老師如果基於非營利的教育目的，播放的影片與課程內容相關，而且所利用的質與量占被利用原著作的比例低，其利用結果對於影片的市場不會造成「市場替代」的效應，可依著作權法第52條之規定引用部分影片，作為教材的內容而在課堂上播放，不必取得授權。至於到底用多少才算是合理範圍，很難一概而論，必須依照具體個案的情況來做判斷。但是如果播放整部電影或整個錄影帶或其相當部分，一定會造成「市場替代」效應(例如於課堂上播放電影，學生就不需要去電影院看電影，或去租、買錄影帶或光碟來欣賞)，已超過合理使用範圍，應得到授權，否則將會構成侵害著作權。
本文函轉自經濟部智慧財產局「各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明」宣導資料
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問題二十：人文社會方面學程之課程內容為何？
問題二十一：請提供通識講座課程之內容、每次講座時數及講座課程之評分方式。
問題二十二：競爭性經費機制之具體辦法及成效為何？
|
問題二十： |
人文社會方面學程之課程內容為何？ |
| |
答覆：
本校開設之學程種類包括跨領域整合學程、英語學程、學分學程及學位學程等四項，人文社會方面開設之學程茲分述如下：
（一）跨領域整合學程
本校人文社會方面之跨領域整合學程共計11門（96學年度第一學期），佔所有22門整合學程之50%。
|
學院 |
整合學程 |
課程科目 |
|
文學院 |
台灣語言文學學程 |
閩南語音韻系統與拼音、閩南語詞彙與語法、母語文學教學法、台灣語言概論、台灣文學作品選讀等 |
|
日文學程 |
日文、日語口語能力訓練、日本經營邏輯、商用日文、日本社會與文化、東方藝術史、東方戲劇史、東西哲學思想等 |
|
法文學程 |
法文、視覺文化與當代法國思潮、影像美學、法國語言與文化、法國戲劇概論、當代法國哲學 |
|
東亞研究學程 |
History of Modern Asia; Traditional East
Asian Civilization; Historical, Social
and Cultural Interactions: Taiwan, Japan
and China; Corporate Governance and
Business Ethics; Taiwan's Government and
Politics; Taiwan's Economy and
Industries |
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音樂治療學程 |
西洋音樂導論、主修課程(任何樂器)、即興音樂、音樂心理學、音樂治療、應用聲學、普通心理學等 |
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管理學院 |
碩士班財務工程學程 |
管理數學、總體經濟學或貨幣經濟學、財務工程與金融創新、衍生性金融商品之模型實作、期貨與選擇權等 |
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碩士班創業管理學程 |
創業管理、新事業開發與財務規劃、科技管理與投資、創意管理、網路行銷、產品創新設計與專利、行銷策略與傳播管理等 |
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國際管理學程 |
國際財務管理、國際企業管理、國際競爭策略、國際行銷、電子商務研究、國際企業人力資源管理、跨國企業經營管理等 |
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企業管理英語學程 |
管理經濟、管理會計、管理統計與計量方法、行銷研究、作業管理、倫理、領導與決策、創新與創業管理等 |
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社科院 |
思想與中國學程 |
思想與中國、中國研究知識論、政治與文學、思想與中國專題研究、東亞政治經濟、文學社會學、中國學的知識社群專題等 |
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通識教育中心 |
國際交換學程 |
海外研習專題、中國文化簡介、中國文學簡介、多元文化與台灣文學、台灣工業環境現況、當前台灣的社會問題與政策、台灣產業之當前課題、國際行銷等 |
（二）英語學程
自96學年度起，有關人文社會方面之英語學程共有4門，佔所有10門英語學程之40%。
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學院 |
英語學程 |
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文學院 |
外國語文學系碩士課程及國際博士生課程 |
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管理學院 |
「全球管理」碩士課程 |
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國際博士生課程 |
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社科院 |
大陸所碩士班 |
（三）學分學程
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學院 |
學分學程 |
備
註 |
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管理學院 |
全球商管學程 |
由中山大學管理學院、加拿大維多利亞大學
(University of Victoria)、奧地利林茲大學
(Johannes Kepler University at Linz)
三校合作推動的Global MBA全球管理學程，以Doing Business
in Region
為主軸，課程設計以強調區域特色與跨洲際管理，兼具理論與實務。此外，模擬跨國企業的國際團隊學習模式，聚集來自三校的學生共同生活、上課、研討，學習亞洲、歐洲及北美的管理經貿議題，在與不同文化的國際伙伴的學習過程中，體驗學習國際企業管理中各個面向的相關關係。 |
（四）學位學程
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學院 |
學位學程 |
備 註 |
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管理學院 |
國際經營管理碩士學程 |
每年招收學生數30名 |
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管理學院 |
醫務管理碩士學程 |
每年招收學生數20名 |
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問題
二十一： |
請提供通識講座課程之內容、每次講座時數及講座課程之評分方式。 |
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答覆：
（一）目標
本校《中山通識教育講座》邀請人文藝術、財經企管、政治法律、科技工程等領域的傑出成功人士蒞校演講，希望透過互動的演講方式，讓師生們有機會與成功人士對話、景仰成功人士的風範，尤其是成功人士奮鬥成功的歷程或職場倫理的寶貴經驗，以期達到典範教育的通識教育目標，提供學生課堂外的多元化學習，激勵學子。
（二）課程之內容
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1. |
《中山通識教育講座》課程每學期以辦理6∼8場為原則，93∼96學年度各學期活動簡介（詳如第48-54頁說明）；本講座課程係以校長為主持人、通識教育中心主任為負責教師，講座時間以每場二小時為原則，多訂於週二、三、四下午16:30∼18:15舉行，其中含演講75分鐘、發問討論30分鐘。 |
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2. |
《中山通識教育講座》自95學年度第2學期起，結合藝術季活動，每學期選擇二場，與藝文中心於週六合辦，增加學生參與藝術季活動的意願與機會，提升學生藝文素養。 |
（三）講座課程之評分方式
《中山通識教育講座》課程為通識博雅課程之必修，學生須於在學期間聆聽至少八場該講座所舉辦之演講；成績以P/F（通過/不通過）計分，通過後取得1學分，但不計入最低畢業學分。（註：94、95學年度入學生原訂入學三年內聆聽至少八場之規定，亦已自96學年度起放寬為在學期間聆聽至少八場。）
| |
1. |
講座課程係全校性講座場次，學生可自由選擇聽講場次，至現場排隊領取號碼牌入場，講座開講後學生出場均需先繳還聽講卡，出場超過15分鐘該場次即屬無效聽講，散場時繳回聽講卡，經通識中心行政同仁核對「號碼牌」及「聽講卡」無誤後，才登錄聽講紀錄。93∼96學年度登錄大學部學生聽講紀錄人次統計如下：
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學年度 |
93-1 |
93-2 |
94-1 |
94-2 |
95-1 |
95-2 |
96-1 |
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辦理場次 |
8 |
8 |
8 |
6 |
7 |
9 |
10 |
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聽講紀錄
(人次) |
3611 |
2941 |
2760 |
1994 |
3112 |
4083 |
2406
(前四場) |
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2. |
本講座課程實施以來，獲得廣大聽眾之迴響，除大學部學生外，亦有研究生、學校教師及社會人士的參與，值得持續辦理。 |
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問題
二十二： |
競爭性經費機制之具體辦法及成效為何？ |
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答覆：
本校今年度競爭性經費共編列新台幣5,000萬元（如表一），期能鼓勵各學術單位積極辦學，並提昇辦學績效（競爭性經費辦法如附件七），實施成效分述如下：
表一 競爭性經費經費編列金額及所佔比例
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項目 |
金額（萬元） |
所佔比例 |
|
建立教學成效改善機制 |
1210 |
24% |
|
推動英語授課 |
250 |
5% |
|
增設跨領域學程 |
690 |
14% |
|
教學創新或改革之計畫案 |
1000 |
20% |
|
競爭性經費獎金 |
1850 |
37% |
（一）促進教學成效改善
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1. |
促進系所進行教育認證：本校管理學院已獲AACSB（美國商管學院聯合促進會）認證；96學年度工學院五系所已向IEET提工程及科技教育認證。 |
| |
2. |
新增課程外審：96學年度第一學期各院送外審課程計232科，目前工學院各系所及海資系已完成全系課程外審。 |
| |
3. |
補助一級學術單位辦理教師研習：96年度各院辦理教師研習總計10場，期能提供教師教學經驗交流、改進教師教學技巧及促進教師專業知識成長、激勵教師教學熱誠與教學技巧。 |
（二）提高英語授課課程比例
| |
1. |
開設英語學程：96學年度第一學期之英語學程，共有工學院1套、管理學院2套、文學院1套、社科院1套，總計5套英語學程。 |
| |
2. |
增開全英語授課課程：全英語授課課程總數由94學年第一學期之64門提高至96學年第一學期之94門（如表二），增加比例為46.9%。 |
表二 全英語授課課程總數(941-961)
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學期 |
94學年度
上學期 |
94學年度
下學期 |
95學年度
上學期 |
95學年度
下學期 |
96學年度
上學期* |
|
課程數 |
64門 |
65門 |
91門 |
78門 |
94門 |
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註：截至96.10.15止 |
（三）促進學生跨領域學習
| |
1. |
提高學生修習跨領域學程之人數比例：學生修習跨領域學程之人數由94學年第一學期之344人提高至96學年第一學期之382人（如表三），增加比例為11%。 |
| |
2. |
推動延緩分流政策：為擴展大學生學習視野，推動延緩分流，於96學年新增「管理學院」大一、大二不分系《153人》；「理學院」大一不分系《40人》；「工學院」大一不分系《30人》。 |
表三 修習跨領域學程學生人數(941-961)
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學期 |
整合學程 |
輔系 |
雙主修 |
總計人數 |
|
94學年度上學期 |
255 |
28 |
61 |
344 |
|
94學年度下學期 |
251 |
27 |
58 |
336 |
|
95學年度上學期 |
306 |
37 |
54 |
397 |
|
95學年度下學期 |
348 |
37 |
53 |
438 |
|
96學年度上學期* |
303 |
38 |
41 |
382 |
|
註：截至96.10.15止 |
（四）推動創新或改革之教學計畫案
鼓勵教師提出教材E化、教材製作、創新教學之計畫案，96年度截至10月底，共計52案。
（五）核發競爭性經費獎金
本校於96年10月24日舉行競爭性經費分配會議（評審委員包括：國立成功大學賴校長明詔、國立高雄第一科技大學周校長義昌、崑山科技大學蘇校長炎坤、高雄醫學大學葛副校長應欽、本校張校長宗仁、周行政副校長逸衡），據以核發競爭性經費獎金（如表四），以實際獎勵方式，鼓勵學術單位積極辦學。
表四
學術單位競爭性經費積極辦學評鑑結果 單位：萬元
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項目 |
文學院 |
理學院 |
工學院 |
管
院 |
海科院 |
社科院 |
通識教育中心 |
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評估指標重點項目（課程大綱上網率、教師研習會出席率、學生修習跨領域學程人數、系所辦理課程外審受肯定等）評鑑結果 |
35 |
130 |
100 |
35 |
100 |
110 |
100 |
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積極辦學評估指標*(教學成效改善機制、英語授課、跨領域學習、教學創新等)評鑑結果 |
124 |
174 |
437 |
377 |
50 |
78 |
--
(未提申請) |
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總計 |
159 |
304 |
537 |
412 |
150 |
188 |
100 |
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註：評估細項如附件八 |
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回目錄 |
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附件一 中山領航家—領導力種子人力培育計畫 |
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附件二 南星計畫學生、體育績優生學習增能班課程表 |
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附件三 國立中山大學教師升等前置教學審查作業辦法(草案甲) |
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附件四 國立中山大學教師升等前置教學審查作業辦法(草案乙) |
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附件五 國立中山大學教師繳交及更正成績辦法 |
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附件六 國立中山大學教師授課鐘點核計準則 |
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附件七 國立中山大學學術單位競爭性經費分配辦法 |
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附件八 國立中山大學學術單位競爭性經費積極辦學評估指標及評估細項 |
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