2015/4 No.78
 

月份活動預告

 

公告104學年度本校「菁英博士生入學獎助學金辦法」

 
   

一、說明:為讓具有研究潛力之優質博士生,在校期間能專注研究、開發創意,貫徹執行高階人才躍

升,積極為國家留住菁英並培養國際移動人才。二、辦理。...詳全文

 
 

公告104學年度學士班個人申請入學招生考試錄取名單

 
   

一、錄取生(含正、備取)注意事項(一)依104學年度大學「個人申請」入學招生簡章規定:「錄取

生須依本簡章規定,向甄選委員會登記就讀志願序,接受 ...詳全文

 
 

公告本校104學年度國內交換生甄選推薦名單

 
   

一、104學年度國內交換生甄選推薦名單如下:(一)王毓華(成功大學法律學系)、(二)張詠宣(

成功大學法律學系)、(三)顏意昕(成功大學政治 ...詳全文

 
 

公告本校103學年度第2學期學生申辦轉系所相關事宜

 
   

一、申請時間:10451(星期五)58(星期五)。二、申請程序:()擬申請轉系所之學生,即

日起可至教務處網頁下載或逕至註冊組領填申請 ...詳全文

 
 
  專題報導
 

102學年度教學傑出教師與教學績優教師系列報導(五)

 
   

本校102學年度教學傑出獎教師及教學績優教師業已遴選完成,教務通訊特邀102學年度獲獎之教師分

享教學經驗及心得,並自74期開始陸續刊登詳全文

 
 

103學年度第1學期教學優良課程獎勵名單出爐!

 
   

本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部及各學制英語授課課程,於98年度通過「學士

班暨各學制英語授課課程教學優良獎勵辦法」,獲獎詳全文

 
 
  活動成果
 

教學助理培訓營

 
    本學期教學助理培訓營於3月15日舉行。以四場專題演講講授教學助理職責及相關規定,期許同學能在

教學助理的職責中找到成就。上午第一場,首邀國立屏東大學詳全文

 
 

漫談人文社會領域研究倫理

 
   

本處於3月20日辦理103學年度第二學期「學術倫理講座研習會」,該研習會參與人數為121人,滿意

度為92.94%。本研習會特別邀請國立臺灣師範大學詳全文

 
 

數位教學課程設計與教材製作經驗分享

 
   

教務處教學發展中心於421日舉辦「數位教學課程設計與教材製作經驗分享」研習會,本處特別邀請

高雄醫藥大學饒若琪助理教授分享其數位教材設計之詳全文

 

  份活動預告
 

公告104學年度本校「菁英博士生入學獎助學金辦法」

 
       
   

一、說明:為讓具有研究潛力之優質博士生,在校期間能專注研究、開發創意,貫徹執行高階人才躍升,積極為國家留住菁英並培養國際移動人才。

二、辦理方式:自104學年度起入學本校的全職博士生,經由系所提出申請後並審查核定者,每學期可獲獎助經費18萬元。

三、相關辦法請詳見【國立中山大學菁英博士生入學獎助學金辦法】。

四、業務承辦單位:教務處教學發展中心,承辦人:王苡晴小姐,分機:2162,電子信箱:sunny917@staff.nsysu.edu.tw

 
     
 

公告104學年度學士班個人申請入學招生考試錄取名單

 
       
   

一、錄取生(含正、備取)注意事項:

(一)依104學年度大學「個人申請」入學招生簡章規定:「錄取生須依本簡章規定,向甄選委員會登記就讀志願序,接受統一分發後,始取得入學資格」。

(二)錄取生(含正、備取生)無論錄取單一校系或多個校系,均須於登記期間內完成網路就讀志願序登記,否則視同放棄錄取資格,不予分發。就讀志願序網路登記期間:10455日至10456日每日上午8時起至下午10時止。請於登記期間至大學甄選入學委員會網站,選擇「個人申請」/「網路登記志願」/「就讀志願序登記」網頁項下進行登記作業。

(三)獲分發之錄取生如欲放棄入學資格,應填妥104學年度大學「個人申請」入學招生簡章附錄十:錄取生放棄入學資格聲明書,於104514日前(以郵戳為憑,逾期不予受理)以掛號郵寄方式向本校聲明放棄入學資格,否則不得參加大學考試入學分發招生及四技二專各聯合登記分發入學招生。

(四)報名第二階段考試之考生成績通知單以平信個別寄發通知。

(五)《成績單補印系統》(本校首頁/招生資訊/「成績單補印系統」) (425日上午8:00開放)(補印系統密碼同考生報名登錄時自行設定之密碼。如已遺忘,請至學士班個人申請/報名系統/已完成報名登錄者查詢 網頁項下點選「密碼查詢」,系統會逕寄至報名登錄所留之信箱)

(六)《複查申請系統》(不含查詢學科能力測驗成績)開放時間:104425日至429日止(請上網登錄申請),相關複查成績辦法請參閱本校首頁/招生資訊/學士班 個人申請/考生須知網頁項下:柒、複查成績。《提出複查申請之考生,建議以ATM轉帳方式繳費較為快速》。

(七)因造字系統不同,若您的姓名於網路錄取名單上顯示不完全,請核對學測准考證號及學系名稱正確即可。

二、104學年度中山大學學士班個人申請入學招生錄取名單、個人申請選填志願小撇步請詳見本處訊息公告

三、相關公告請詳見招生最新消息
 
     
 

公告本校104學年度國內交換生甄選推薦名單

 
       
   

一、104學年度國內交換生甄選推薦名單如下:

(一)王毓華(成功大學法律學系)

(二)張詠宣(成功大學法律學系)

(三)顏意昕(成功大學政治學系)

(四)何宛庭(成功大學會計學系)

(五)楊婷媛(成功大學會計學系)

(六)許家偉(成功大學機械工程學系)

(七)謝子揚(成功大學光電科學與工程學系)

(八)鄭安晏(成功大學水利及海洋工程學系)

(九)吳秋園(成功大學統計學系)

(十)何蒨翹(中興大學財務金融學系)

(十一)劉世浩(成功大學電機工程所)

二、甄選推薦名單學生表獲本校推薦資格,須經申請交換之合作學校審核通過,始具交換資格。

三、相關公告請詳見課務最新消息
 
     
 

公告本校103學年度第2學期學生申辦轉系所相關事宜

 
       
   

一、申請時間:10451(星期五)58(星期五)

二、申請程序:

()擬申請轉系所之學生,即日起可至教務處網頁下載或逕至註冊組領填申請單(請依學制填具「學士班學生轉系申請單」或 「研究生轉系所申請單」)

()學士班申請轉系至多可選填兩個志願,擬選填兩個志願學生,請填寫兩份申請單並加填志願表,學士班申請單需經家長或監護人簽章同意。

()填妥之申請單請於申請期間連同成績單及申請資料送所屬系所、學院審查。

()經所屬系所、學院審查後之申請單及申請資料,請於申請期限(5/8)送達本處註冊組。

三、轉系所核定名單第一梯次於626(星期五)公告,第二梯次於731(星期五)公告。

四、學士班學生轉系審查標準、學士班學生轉系申請單、研究生轉系所申請單及相關法規請至教務處網頁查詢及下載:http://oaa.nsysu.edu.tw/bin/home.php

五、相關公告請詳見學籍及成績最新消息
 
     

 
專題報導
 

102學年度教學傑出教師與教學績優教師系列報導(五)

 
       
   

102學年度「教學績優教師」教學經驗及心得分享

本校102學年度教學傑出獎教師及教學績優教師業已遴選完成,教務通訊特邀102學年度獲獎之教師分享教學經驗及心得,並自74期開始陸續刊登系列報導。其中,95至101學年度教學績優獲獎教師之開放式課程及磨課師課程相關內容,歡迎至國立中山大學-開放式課程-教學績優教師參閱。

「勇於突破,重於啟發」--海工系 李賢華老師


賢華老師以多年教學經驗,感嘆以中山大學在國內至少是前六排名及學術定位,學生的素質也應是全國前10% ~15% 以內的優秀同學,未來國家社會的中堅份子,但近幾年來,同學的課業表現較不如預期,歸納原因可能為:整個教育系統的改變,學生額外關注的事物變多,或少子化現象過度呵護年輕人。老師也表示進入大學最重要的是自主學習,中山大學若吸收了全國前百分之十的優秀高中生,但經中山大學訓練後卻不能自主學習,或具備獨立思考的能力,長遠看來國家社會的發展令人擔憂。老師鼓勵同學多讀書(非瀏覽性的或以圖像為主的書刊),不單只專業,包括專業以外的書籍,讀書的過程中可以停下來思考、想像,也啟發自己的創造力。老師認為,教學的過程不應只是單向,有時需要創造一些情境,讓同學與同學或與老師之間能互動,在學習過程不致枯燥。
賢華老師強調教學也不只是教書,而是「啟發」。老師提到未來中山的學生畢業後,在社會擔任的角色各式各樣,因此啟發非常重要。老師還說其實自己因為在課業的要求上較為嚴格,不當爛好人,在過去可能讓一些同學覺得不容易親近,但嚴格的要求卻仍能獲得同學們理性的回饋。老師提到海工系畢業學生,畢業出路幾乎都要從事實務性的工作,如工地或工程相關的領域,因此在專業上必須非常熟練;以工程材料這門課為例,工程材料是很基礎的課,考研究所和證照時只會隱含其中不會單獨考該科,但其應用性很廣,必須在理論的基礎下與實務相結合,而如何讓同學提起興趣是很大的挑戰。
老師也提到自我突破的重要性,適當鼓勵同學,尤其是同學的進步更應當鼓勵。老師說常常和別人比較會令同學感到挫折,但如果先建立起對自己的標準,然後不斷自我突破,有一天會發現根本不需要和人比較,自己反而會變成被人比較的對象。求學過程中專業很重要,因為是未來謀生的根本,但未來工作不能只有專業,也需要懂得做事和與人協調。論及知識的重要時,老師以語言為例,老師上課都採用原文書,鼓勵同學增加自己能力及競爭力。老師最後以「勇於突破、自我成長、then you'll have a better life.」作為結語。

「穩紮穩打,樂於解惑」財管系林玉華老師

談及專業必修會計,玉華老師表示,同學會因為本身對會計的興趣、學習態度以及在初期建立觀念紮實與否,在成績上及學習成效造成落差。玉華老師非常強調會計基礎概念的重要性,如果一開始概念不清楚,只是硬記的話,在學習效率上會顯得較差。
玉華老師提及,同學常會利用下課時間前來問問題,由此可見學生的學習態度大致良好,但玉華老師也很納悶,她所開設的學習輔導角落,同學們在參與程度上會有淡旺季之分。玉華老師說只要同學對會計有興趣,遇到問題,老師定樂於與學生討論並為其解答,另外,她也開放同學用電子郵件提問,只要收到電子郵件一定會回覆,不讓同學困惑在心頭。
老師最後表示,會計絕非只是一般的專業理論,反之,其具有的實務性和在企業環境裡的會計處理是完全一樣的。學會計講求「動手做」,千萬不能只用看的和用背的。讀好會計和學好會計並不難,只要認真、把觀念疏導和找到有效的學習方式,很容易從學習之中得到成就感。

「鑑古知今、拓展史觀」--通識中心 江政寬老師

江政寬老師多年來任教通識課程,主要攸關「歷史學」、「海洋文化」兩大領域;老師開授的課程十分多元,上課風格活潑、風趣,使用的授課教材亦與時俱進,除了引用傳統文獻資料,更結合多媒體素材,如紀錄片、簡報等,藉此吸引學生注意,激發其上課的熱情;江老師習慣先以影像播放加深學生記憶,再搭配文字建立脈絡,讓每位同學都能有系統地吸收,並提高學習的邏輯思維;而老師設計的作業亦鼓勵大家能以影像呈現主題,「台灣社會與文化」即是最佳例證,在「外籍配偶」此一主題下,同學們自動放上新住民的影像、照片,這樣的巧思使得作業、報告不再是死板板的文字,亦增添不同色彩。
而藉由地利之便,江老師在「海洋文化」課程中經常安排戶外教學,帶領學生參訪高雄港或是漁村等相關田野;此一理論與實際並重的做法廣受好評,老師的另一門「史蹟導覽」服務學習課程,亦加入參訪古蹟的活動,一方面讓學生認識歷史,另一方面培養同學們規劃活動、實地導覽的能力;政寬老師希望藉由此一服務過程,促進學生與社會的互動交流,同時使學生反思自我價值與社會責任。
「也許學生會漸漸遺忘上課的內容,但有些觀念,或者看問題的角度,若能在某些思考的時刻成為學生的支援意識,那將是學生對老師的最大致意。」政寬老師侃侃而談十多年來的教學歷程,他認為若想落實通識教育,教學是極為重要的環節。老師亦期許自己再變化出不一樣的課程設計,擺脫通識學分即是營養學分的印象,讓每位修課同學皆能滿載而歸。

「春風化雨光榮應數」--應數系 羅春光老師

甫進辦公室,春光老師便拿出厚厚一冊授課筆記,原來每次上課前,老師都會先寫好上課筆記,一年下來便累積成厚厚一本。「用功是學習中非常重要的一個環節」高等微積分是教授們公認有難度且最難的課,而春光老師對學生的要求標準是--用功、用心上課、不懂要發問。
「老師帶領,學生參與,雙方努力才能有好的效果」春光老師提及,為了鼓勵學生勇於發問並使其在課堂上有所收穫,在學期總成績中會加入學生的參與分數。
春光老師提到,學生的程度不一,因此更要因材施教,只要同學的程度能有所提升,便也算成功了!另外,歷屆學生的學習風氣皆不同,春光老師記得,有一屆學生在下課後都會前來問問題,從其語氣,可感到其對同學的付出及努力表示肯定。
與過去學生素質相較,春光老師對於現在同學的基本能力表示肯定。另外,他指出在數學的世界,懂得演算是一種能力,而懂得證明又是另外一種能力;有些同學覺得東西太抽象而不易學習,而老師認為正因為抽象才可以運用到各種不同領域,效能更高。而且這種普遍性和邏輯性才能鍛鍊出一套清晰的思維方法和原則。
春光老師對學生未來的發展也相當有信心,雖然應數系非就業導向但未來出路非常多元,並能將在大學四年中培養出的良好做事條理及邏輯思考能力運用於職場生涯。
最後老師說: 「在中山20年了,同學們都算是認真,教他們也教得很高興。」老師也期許同學們能更用功、花時間思考,才能在這個學科之中找到樂趣。

 
     
 

103學年度第1學期教學優良課程獎勵名單出爐!

 
       
   

本校為獎勵修課人數達一定規模的優良必、選修大學部及各學制英語授課課程,於98年度通過「學士班暨各學制英語授課課程教學優良獎勵辦法」,獲獎的必、選修課程須滿足下列條件:
一、教學意見調查(七分量表)依修課人數回收率達70%,且滿足以下條件之一
1.該課程修課人數達30人以上,且滿意度達6.1分以上。
2.該課程修課人數達50人以上,且滿意度達6.0分以上。
3.該課程修課人數達75人以上,且滿意度達5.9分以上。
4.該課程修課人數達95人以上,且滿意度達5.8分以上。
5.該課程修課人數達115人以上,且滿意度達5.7分以上。
6.該課程為各學制英語授課課程(不含外籍教師授課課程及外文系專業課程),修課人數達20人以上,且滿意度達5.7分以上。
二、除三年內新進專任教師外,該課程授課教師兩年內「畢業生對系所與任課教師滿意度問卷」每年回收卷數達25份以上且滿意度達4分以上(五分量表)或對教師滿意度在5.5分以上(七分量表)。
  凡滿足上述條件的課程,由校長頒發該課程教師獎勵狀。
  依據上述辦法,103學年度第1學期符合獎勵條件的課程共249門,任課教師171位。獲獎教師名單公告如下表,恭喜各位獲獎教師!

 

                        103學年度第1學期優良課程獎勵名單

單位

教師姓名

課號

課程名稱

中國文學系 

杜佳倫

CL305

聲韻學(一)

杜佳倫

CL333

閩南語讀書音

杜佳倫

GEHS101K

國文(一)

周大任

CL103

國學導讀(一)

周大任

CL207A

歷代文選及習作(一)

林芷瑩

CL101A

國文(一)

林照蘭

GEHS101F

國文(一)

林照蘭

GEHS101N

國文(一)

紀志昌

CL303

中國思想史(一)

紀志昌

GEHS101A

國文(一)

陳秋宏

GEHS101J

國文(一)

楊雅琄

CL121

現代詩

楊雅琄

GEHS101E

國文(一)

楊雅琄

GEHS101M

國文(一)

楊雅琄

GEHS101S

國文(一)

蔡美智

CL107

語言學概論(一)

蔡美智

CL325

語意學概論

蔡美智

GEAE2310

法國語言與文化

羅景文

CL124

古典小說選

羅景文

CL201

中國文學史(一)

羅景文

GEHS101C

國文(一)

外國語文學系 

王柔惠

DFLL213A

法文一(一)

李祁芳

DFLL224

英國文學:1660以前

柯昭蓉

GEEN003A

英文初級

凌蔓苹

GEEN114L

英文中高級

徐淑瑛

GEEN115A

英文高級

陳信智

GEEN114C

英文中高級

陳信智

GEEN114H

英文中高級

陳信智

GEEN114I

英文中高級

外國語文學系 

陳麗雅

DFLL217A

德文一(一)

陳麗雅

DFLL313

德文二(一)

曾彩楣

GEEN113B

英文中級

曾彩楣

GEEN113E

英文中級

曾彩楣

GEEN114J

英文中高級

曾銘裕

DFLL334

應用英語與溝通

森國松江

BM218

商用日文(一)

森國松江

BM218A

商用日文(一)

黃舒屏

GEEN003

英文初級

黃舒屏

GEEN113C

英文中級

楊郁芬

GEEN115C

英文高級

溫惠珍

GEEN114B

英文中高級

溫惠珍

GEEN114G

英文中高級

歐淑珍

DFLL103

英語聽力一(一)

歐淑珍

DFLL220

英語語言學概論(一)

盧莉茹

DFLL111

西洋文學概論(一)

盧莉茹

DFLL420

美國文學:1865以前

盧莉茹

GEAE2119

西洋文化典故

鍾敬堂

DFLL226

英美戲劇(一)

鍾敬堂

DFLL328

電影與文學賞析

闕帝丰

GEEN114E

英文中高級

音樂學系 

王溪泉

GEAI1147

流行音樂文化與產業實務(一)

翁佳芬

GEAI1102

合唱

楊仁傑

GEAI1101

合奏

鄭夙雯

GEAI1134

音樂治療

應廣儀

MUSI215

音樂理論(三)

哲學研究所 

陶嘉代

GEAE2206

道德與批判思考

楊婉儀

GEAI1126

西洋哲學史

劇場藝術學系 

石志如

TA151

肢體開發(一)

殷偉芳

TA108

劇本導讀

殷偉芳

TA209

西洋戲劇史(一)

殷偉芳

TA233

東方劇場

生物科學系 

江友中

BIOS310

生態學

江友中

BIOS461

生物多樣性與保育

李昆澤

BIOS493

應用生物實務

許清玫

BIOS438

酵素學

陳錦翠

BIOS493

應用生物實務

趙大衛

GEAE2405

生命倫理的探索

趙大衛

GEAI1223

現代生物科技與社會倫理

劉仲康

BIOS230

微生物學

化學系 

王志偉

MBR201

有機化學(一)

吳明忠

BIOS200

有機化學(一)

陳軍互

CHEM419

材料化學

陳軍互

MOES101

普通化學(一)

陳軍互

MOES103

普通化學實驗(一)

詹揚翔

MBR109

普通化學(一)

詹揚翔

MBR111

普通化學實驗(一)

蔣昭明

CHEM310

物理化學(上)

謝淑貞

PHYS115

普通化學實驗(一)

物理學系 

陳永松

PHYS601

凝體物理(一)

陳健群

PHYS506

電動力學(一)

蔡民雄

PHYS317

量子物理與奈米結構的物理特性

蔡維楓

PHY107

基礎物理

應用數學系 

張中

MATH205

機率論(一)

張定邦

MOES102

微積分(一)

莊智升

CHEM105

微積分(一)

應用數學系

莊智升

EO1003

微積分(一)

陳美如

MEME101

微積分(一)

歐神護

BM110

微積分(一)

蔣永延

GEAI1216

數學導論(一)

魏春旺

MATH208

資料結構

生物醫學研究所

黃弘文

GEAI1228

基礎生物學

鄭光宏

GEAI1228

基礎生物學

薛佑玲

GEAE2406

現今科技與社會

薛佑玲

GEAI1228

基礎生物學

電機工程學系 

林惠民

EE2400

電路學(一)

洪子聖

EE3501

電磁學(二)

張議聰

EE3102

電子學(三)

莊豐任

EE2100A

電子學(一)

莊豐任

EE3106

半導體元件(一)

黃宗傳

GEAE2502

數理分析

黃義佑

EE2006

電工實驗(一)

葉家宏

EE4610

資訊理論與編碼技巧

盧展南

EE2400A

電路學(一)

謝東佑

EE1700A

數位系統設計

謝東佑

GEAE2404

多媒體通訊之應用

機械與機電工程學系 

王郁仁

MEME102

圖學

林洸銓

MEME401A

熱流實驗

林哲信

MEME314

微機電系統概論

邱源成

MEME305

機械製造實驗

邱源成

MEME305A

機械製造實驗

曾建洲

MEME302A

流體力學

程啟正

MEME304

電子電路實驗

程啟正

MEME304A

電子電路實驗

黃永茂

MEME410

工程日文(一)

機械與機電工程學系 

潘正堂

CE102

科技前沿

錢志回

MEME202

應用力學(二)

環境工程研究所

林淵淙

CE102

科技前沿

資訊工程學系 

江明朝

CSE291

程序導向程式設計

李宗南

CSE391

物件導向程式設計

柯正雯

CSE121

微積分(一)

范俊逸

CE102

科技前沿

范俊逸

CSE110

離散數學

蔣依吾

CSE131

C程式設計(一)

蔣依吾

CSE133

C程式設計實習(一)

鄺獻榮

CSE220

數位系統

鄺獻榮

CSE221

數位系統實驗

通訊工程研究所

黃立廷

EE3009

電工實驗(五)

溫朝凱

EE3009A

電工實驗(五)

溫朝凱

GEAE2404

多媒體通訊之應用

溫朝凱

ICE503

數位信號處理

光電工程學系 

林宗賢

EO2016

幾何光學實驗

洪勇智

EO2014

電磁學(一)

張美熒

CE102

科技前沿

陳永睿

EO2012

電子學實驗(一)

材料與光電科學學系 

吳欣潔

MOES312

相變化

洪金龍

MOES232

有機化學(一)

孫佩鈴

MOES314

材料物理性質

郭紹偉

MOES313

高分子材料導論

蔣酉旺

MOES201

工程數學(一)

企業管理學系 

方至民

BM413A

策略管理

王致遠

BM109A

企業概論

吳基逞

BM105

經濟學(一)

李清潭

BM207

企業的法律環境(一)

企業管理學系 

林杏娥

BM421A

策略管理 

林峰立

BM201

統計學(一)

林峰立

BM201A

統計學(一)

林峰立

BM217

統計學實習(一)

林豪傑

BM413

策略管理

林豪傑

BM421

策略管理 

梁立霖

BM109

企業概論

葉淑娟

BM204

組織行為

葉淑娟

BM204A

組織行為

資訊管理學系 

林怡伶

MIS301

系統分析與設計

林芬慧

GEAE2416

創新與創業管理

范瑞珠

MIS204

管理學

范瑞珠

MIS235

企業英文與溝通

范瑞珠

MIS314

人力資源管理

張德民

MIS201

統計學(一)

黃三益

MIS101

計算機概論

黃三益

MIS131

計算機概論實習

楊淯程

MIS445

電子商務

蕭哲芬

MIS104

會計學(一)

蕭哲芬

MIS133

會計學實習(一)

財務管理學系 

林玉華

FM101

初級會計學(一)

林玉華

FM414

個人理財規劃

唐俊華

FM451

個人理財規劃

秦長強

FM103

經濟學(一)

張靜琪

FM105

企業概論

張靜琪

GESL228

服務學習(三):藝文展演服務課程

黃振聰

FM401

財務管理個案研究

蔡維哲

FM309

國際財務管理

財務管理學系 

鄭義

FM414

個人理財規劃

鄭義

FM451

個人理財規劃

公共事務管理
研究所
 

林新沛

GEAE2610

環境倫理

郭瑞坤

GEAE2311

都市營造與空間規劃

人力資源管理研究所 

張紳震

GHRM501

組織理論與管理

溫金豐

GHRM501

組織理論與管理

行銷傳播管理研究所 

王紹蓉

ICM549A

社群媒體行銷

海洋生物科技暨資源學系 

李玉玲

MBR311

生物統計學(一)

李玉玲

MBR313

生物統計學實習(一)

林秀瑾

MBR105

普通生物學實驗(一)

邱素芬

MBR211

微生物學實驗

海洋環境及工程學系 

仲偉浩

GEAI1525

水文學

李宗霖

GEAI1519

海洋化學概論

李忠潘

MAEV322

海洋波浪學

陸曉筠

GEAI1523

計畫學導論

陸曉筠

MAEV360

海洋與海岸管理

海洋科學系 

宋克義

DO518

系統分類與演化

林玉詩

DO301

科學英文(一)

林慧玲

DO108

地球科學概論

張詠斌

DO231

海洋微體古生物學

張詠斌

DO431

古氣候學概論

張詠斌

GEAE2602

海洋生態與海洋科技教育探索

劉莉蓮

GEAE2508A

生物多樣性的世界

海下科技研究所

王兆璋

GEAE2401

海洋科技與未來

邱永盛

GEAE2401

海洋科技與未來

陳信宏

GEAE2401

海洋科技與未來

政治學研究所 

陳柏宇

CSS104

政治學A

陳柏宇

IPS501

台灣政府與政治

教育研究所 

邱文彬

CSS101

心理學

梁淑坤

GEAE2502

數理分析

梁淑坤

GEAE2502A

數理分析

莊雪華

GEAE2303

資訊媒體素養與倫理

政治經濟學系 

王俊傑

PE203

總體經濟學(一)

李明軒

PE201

個體經濟學(一)

辛翠玲

PE302

國際政治經濟學

辛翠玲

PE306

政經管理(一)

劉孟奇

PE205

統計學(一)

劉孟奇

PE324

社會科學研究方法

蔡宗哲

PE304

民主治理與公民社會

中國與亞太區域研究所 

鄧學良

GESL229

服務學習(三):勞資事務服務學習課程

鄧學良

PE121

勞動基準法概要

社會學系 

阮曉眉

CSS103

社會學

阮曉眉

SOC302

社會理論(一)

邱花妹

SOC116

發展社會學

黃書緯

SOC121

都市社會學

葉高華

SOC201

社會統計(一)

蔡宏政

GEAE2308

人口老化與風險感知

師資培育中心 

李旻憲

STP104

教學原理

鄭雯

CSS101

心理學

鄭雯

STP167

輔導原理與實務

通識中心人文與社會科學教育組

江政寬

GEAE2108

台灣社會與文化

江政寬

GESL203

服務學習(三):史蹟導覽

林季怡

GEAE2105

莎劇與文化詮釋

陳世岳

GEAE2317

民主與法治

楊念祖

GEAE2316B

當代西洋外交史

衛芷言

GEAE2317

民主與法治

通識中心人文與社會科學教育組

衛芷言

GEAE2317A

民主與法治

通識中心自然與應用科學教育組

戴妙玲

GEAH111

人際溝通與情緒管理

戴妙玲

GEAH112

微電腦軟體應用

通識中心運動與健康教育組

李正美

GEPE208B

運動與健康:初級桌球

李佳倫

GEPE102N

運動與健康:體適能

李佳倫

GEPE102O

運動與健康:體適能

李佳倫

GEPE102P

運動與健康:體適能

李佳倫

GEPE102Q

運動與健康:體適能

李佳倫

GEPE214

運動與健康:初級射箭

李健美

GEPE205D

運動與健康:初級羽球

林宗正

GEPE102F

運動與健康:體適能

林宗正

GEPE203A

運動與健康:初級潛水

許秀桃

GEPE102G

運動與健康:體適能

許秀桃

GEPE102H

運動與健康:體適能

蔡宗晏

GEPE102R

運動與健康:體適能

蔡宗晏

GEPE102T

運動與健康:體適能

蔡宗晏

GEPE216

運動與健康:初級排球

羅凱暘

GEAE2107

運動之美

羅凱暘

GEPE102L

運動與健康:體適能

羅凱暘

GEPE208

運動與健康:初級桌球

羅凱暘

GEPE208A

運動與健康:初級桌球

學生事務處

盧文斌

GEAH110

全民國防教育軍事訓練課程:國防政策(軍訓)

 
     
 
活動成果
  教學助理培訓營  
       
   

本學期教學助理培訓營於315日舉行。以四場專題演講講授教學助理職責及相關規定,期許同學能在教學助理的職責中找到成就。

上午第一場,首邀國立屏東大學劉忠裕副教授和與會者分析講解教學助理制度與職責。劉副教授提出五個問題:1.教學助理為誰成立?是教授?還是同學?2.教學助理的目的為何?3.如何提升學習成效?4.教學助理是什麼?5.期許自己成為哪種教學助理?講師以五大問題循循帶出教學助理之核心價值-提升學習成效、教學品質。此外,講師更定義出教學助理扮演的五大身分和對應的五大責任:掌握並提醒教學時程的鬧種、協助教學準備的便利貼、同學情緒疏通和交流的垃圾桶、解讀傳遞世代訊息落差的信鴿、以及作為學問與知識標竿的雕像。

第二場演講邀請台南應用科技大學陳義汝助理教授和台下與會者分享班級經營的策略,講師將教學和班級經營喻為教師教學的兩把刷子,敘述教學環境對教學效能的影響,以說明班級經營的重要性。講師以班級經營常規三部曲:預防、矯正、治療之步驟,藉以說明班級經營上的策略與技巧。從一開認清事實(問題)設定對學生的期待,到處理學生行為偏差(如:遲到、缺席),以及最後問題後果的治療等,皆須由教學助理堅守原則,方能達到期許之成效。最後,講師亦勉勵在場之教學助理藉由有效經營班級藉以提升教學之成效。

第三場由屏東大學簡成熙教授以「有效的教學策略」為題和同學分享教學助理應有的角色定位及心態,教學助理不僅是作為協助教學執行,同時也擔任教授與同學之間溝通的橋樑,教學助理除了注意同學學習之心態外,也需注意教授教學情緒,適當給予兩造鼓勵,且向同學彰顯教授的學術地位,誠懇鼓勵同學珍惜教授專業學術的可貴性,集中心思於學習,同時,講師亦鼓勵教學助理熱衷於自己的工作,以積極的心態、嚴謹的態度面對教學工作,以期許自我於教學工作中有所收穫。

最後,由本校邱文彬教授以「師生溝通與人際互動」專題演講和同學分享情緒運作的框架及模式。講師以詼諧幽默的例子與深入淺出的心理學向同學講解溝通的運作方式,以及導致溝痛障礙的成因。講師指出溝通和聆聽之間的關係,及如何建立有效溝通的技巧,使教學助理理解溝通於教學工作之重要性。

透過教學助理培訓營講師精彩的經驗分享和課程講授,期望教學助理能在教學環境中找到自己的定位和工作態度,更期許教學助理能在情緒和人際上能妥善處理,於工作之中有所長進。

 
     
  漫談人文社會領域研究倫理  
       
   

本處於320日辦理103學年度第二學期「學術倫理講座研習會」,該研習會參與人數為121人,滿意度為92.94%

本研習會特別邀請國立臺灣師範大學管理學院賴香菊教授以「漫談人文社會領域研究倫理」為題,和與會者分享研究時應注意的規範及倫理。有別於學術倫理,近年科技部逐步推動研究倫理審查機制並格外重視研究倫理。賴教授列舉兩件研究案例作為本次研習會欲探討之研究倫理議題。首先,第一事件係為紐約時報於Twitter發文測試及收集讀者點擊率,以研究如何吸引讀者行銷策略及方向,第二件則是社群網路Facebook在未徵得使用者同意,逕自透過控制動態訊息出現機率,間接操弄臉書使用者的情緒並收集其數據。Facebook受到兩極化的評價,有人司空見慣,亦有人指責臉書及實驗者不符合研究倫理規範。賴教授列舉出數項研究倫理準則,並強調受測者應有知悉權和自主權能自由於實驗過程中退出。另,賴教授亦指出當產學合作即便有精準度極高的研究成果也不應當違反研究倫理。理應在廣納受測者接受測驗時,不應投以太高利誘,應提供適當補償。且施測過程,應詳細告知受測者測施內容及受測者權益並遵照正常程序,維持資料保密及真實。賴教授指出施測過程亦應避免造成弱勢的受測人傷害,其亦提供管科會研究倫理準則供會與者了解研究倫理之原則規範,以期許會與者未來研究能遵循研究規範更能掌握研究倫理準則。

 
     
  數位教學課程設計與教材製作經驗分享  
       
   

教務處教學發展中心於421日舉辦「數位教學課程設計與教材製作經驗分享」研習會,本處特別邀請高雄醫藥大學饒若琪助理教授分享其數位教材設計之經驗與心得,盼能與數位教學的趨勢潮流與國際接軌。

首先,饒教授在一開始便簡述了MOOCs(磨課師,大規模線上開放式教學)的精神,線上教學所欲達到的目標旨在全民教育、開展國際化以及縮短城鄉差距之影響。而教育部自去(103)年起開始為期4年的數位教材教學相關計畫,饒教授亦提供教育部徵件計畫元素和規則,如:申請案件需以校為單位申請(至多申請五門課程)、開放全球學員修課、以及每一課程以18小時為原則等等。而在教材製作圖源版權方面,饒教授表示自己選擇採用國內或校方的資源製作圖示作為教材,在教材製作設備上面,饒教授分享了許多自己對製作教材的摸索過程,亦鼓勵教師不要害怕嘗試新的工具。饒教授也分享其將常用於醫學課程的TBL(Team Based Learning)模式運用到其他非醫療課程(如:普通物理)。當醫學課程採用TBL模式,多為討論無單一答案依實際案例的應用問題,在運用到多為有標準答案的問題的課程時,其團體討論的功能能幫助學習者從中學習,並因團體討論需事先預習,其亦能加強學習者的自主學習能力。TBL的同儕互評機制,團體導向的學習方式能帶動學生自主學習以及維持班級經營。

饒教授最後提及,善加利用數位教材以編排數位教學課程設計,傳授學生最豐富、最精采的課程內容,將能使學生在多元化的社會,不受時間、環境等因素限制進而盡情學習,未來亦期待我們能藉由妥善活用數位教學資源,和透過多元化的教學策略使學生學習成效有所提升。

 
     

 
◎ NSYSU ACADEMIC

◎國立中山大學教務處《教務通訊》◎◎   如對電子報的內容有任何的疑問,請來函 教務處

所在位置:行政大樓6008室 分機2164     教務處網頁 :http://www.academic.nsysu.edu.tw/academic/