|
問題一： |
請問卓越教學以Dartmouth College 為教學指標學校的原因為何？ |
| |
答覆：選擇Dartmouth College 作標竿的原因如下： |
| |
（一） |
該校在美國係屬於小型但基本學術領域完整的學校；除醫學院外，管理學院及工學院在美素負盛名，文理學院亦以小而美著稱。此與本校除管理學院及工學院規模較大且在國內頗負盛名外，其他各學院涵蓋學術領域完整且皆屬小而美之模式相仿（其中海科院則為本校具有特色之領域）。 |
| |
（二） |
對大學教育而言，基本學術領域完整，可提供學生具廣度之學習機會；規模小則可提供師生密切互動之機會。
Dartmouth College
在此方面素為美國高等教育界所稱許。該校重視學生品格、強調師生密切互動、除要求教師認真教學外，亦重視學生課外活動，如運動活動、社團活動、社區服務及國際活動，學校重視給予學生國際化與多元化之體驗，希望培養誠實敬業、有團隊合作精神、關懷與尊重弱勢群體、兼具人文素養與專業基礎的人才。 |
| |
（三） |
對中山而言，培養兼具人文素養、專業能力與宏觀創意的社會精英與領導人才，本來就是學校所訂的教育追求目標；經同仁們研商後認為應把原納入宏觀創意及人文素養之內推動的「國際視野與五育均衡之促進」亦宜加以凸顯（此即本計畫後三年新增之教學追求目標）。亦即未來中山之卓越教學計畫除持續推動大學部學生學習之廣度與人文藝術之薰陶外，並將透過體育活動、社團活動、社區服務及國際活動，增強學生團隊合作精神、與他人共事之能力及尊重與關懷他人之襟懷（凡此皆已列入本計畫後三年之工作內容中）。
此外，透過制度化之規範與共識之推動，希望建立師生密切的互動關係，進而塑造學生之品格與敬業精神，並在專業能力之學習上能紮下堅實之基礎。中山由於目標方向與
Dartmouth
College相同，學門領域規模與完整性亦近似，加以中山傳統上師生關係親密、社團活動蓬勃（且因大學部規模小，而各式社團有59個、86個班級及18個學系，故四年內幾乎每一個學生都有機會在社團與班級中出任領導之經驗）、運動風氣鼎盛（全年除兩次大規模全校運動會係由系際賽開始外，新生盃競賽係由班際賽開始，此外並有大小各類比賽約20次）、國際化起步甚早（目前除有約400位來自世界各國的外籍生與僑生在校園內走動外，並有103個簽約交流學校，今年共163位學生有赴國外交流求學之經驗；以10,000人左右的學校而言，比率不可謂不高），如果學校投入更多資源用心經營並持之以恆，相信成為台灣的Dartmouth並非夢想。 |
|
問題二： |
請提供92-96年生師比之變化情形。
|
| |
答覆：
自92學年度起至96學年度，本校生師比有逐年遞減趨勢，尤其96學年度停招碩士在職專班共計10班，計減少招收碩士班學生人數163人，加權人數為326人，停招後生師比明顯調降至23.09%；由於停招學生最大效應係在第三年發生，且本校持續在延攬新師資，故估計未來兩年生師比將會持續下降。
 |
|
問題三： |
請提供近三年的教師授課鐘點數統計。 |
| |
答覆：
|
國立中山大學專任教師授課時數相關統計資料
(94未計入專班時數) |
|
學院 |
系所 |
學年授課總時數 |
學年超支時數 |
|
94
(不含專班時數) |
95 |
961 |
94
(不含專班時數) |
95 |
961 |
|
文學院 |
中文系 |
352.54
|
331.50
|
161.02
|
57.04 |
54.33 |
21.92 |
|
外文系 |
312.00
|
297.50
|
152.00
|
31.00 |
30.00 |
4.00 |
|
音樂系 |
291.68
|
317.38
|
159.51
|
44.18 |
54.98 |
25.01 |
|
藝管所 |
35.18 |
39.19 |
0.00 |
1.50 |
0.71 |
0.00 |
|
哲學所 |
41.01 |
40.01 |
19.02 |
0.01 |
1.00 |
1.02 |
|
劇藝系 |
77.18 |
87.19 |
63.36 |
13.00 |
22.48 |
13.63 |
|
文學院合計 |
1109.59
|
1112.77
|
554.91
|
146.73
|
163.50
|
65.58 |
|
理學院 |
生科系 |
323.68
|
279.88
|
155.50
|
52.70 |
44.79 |
12.00 |
|
化學系 |
354.00
|
356.00
|
172.00
|
17.50 |
7.10 |
4.00 |
|
物理系 |
302.86
|
316.18
|
164.00
|
26.18 |
19.67 |
5.00 |
|
應數系 |
278.00
|
255.50
|
142.50
|
40.50 |
32.20 |
19.00 |
|
生醫所 |
90.00 |
86.69 |
43.85 |
0.80 |
0.00 |
0.00 |
|
理學院合計 |
1348.54
|
1294.25
|
677.85
|
137.68
|
103.76
|
40.00 |
|
工學院 |
電機系 |
637.93
|
548.50
|
287.00
|
89.90 |
51.70 |
25.70 |
|
機電系 |
561.43
|
571.52
|
290.00
|
103.43
|
88.54 |
40.00 |
|
環工所 |
101.50
|
124.50
|
54.50 |
20.00 |
38.50 |
5.00 |
|
資工系 |
313.25
|
348.00
|
200.50
|
66.20 |
22.00 |
20.50 |
|
光電所 |
169.54
|
170.33
|
83.00 |
9.18 |
10.00 |
0.00 |
|
材料所 |
156.72
|
204.54
|
102.75
|
5.68 |
7.96 |
4.00 |
|
通訊所 |
57.00 |
61.50 |
39.00 |
8.00 |
3.50 |
1.00 |
|
材光系 |
87.72 |
87.97 |
41.25 |
3.18 |
0.43 |
1.50 |
|
工學院合計 |
2085.09
|
2116.86
|
1098.00
|
305.57
|
222.63
|
97.70 |
|
管理學院 |
企管系 |
468.00
|
450.85
|
260.50
|
80.50 |
52.11 |
38.16 |
|
資管系 |
270.50
|
312.83
|
177.17
|
20.00 |
18.72 |
30.17 |
|
財管系 |
280.18
|
295.86
|
151.50
|
32.18 |
38.18 |
29.10 |
|
公事所 |
86.50 |
104.50
|
60.50 |
19.00 |
10.00 |
12.00 |
|
人管所 |
136.00
|
126.00
|
59.83 |
26.00 |
16.00 |
5.00 |
|
傳管所 |
70.00 |
72.00 |
46.00 |
4.00 |
7.00 |
3.00 |
|
醫管所 |
47.00 |
20.67 |
12.33 |
1.50 |
0.00 |
0.33 |
|
管理學院合計 |
1358.18
|
1382.71
|
767.83
|
183.18
|
142.01
|
117.76
|
|
海洋科學學院 |
海生所 |
105.19
|
104.00
|
67.04 |
12.68 |
3.50 |
6.04 |
|
海資系 |
360.68
|
311.19
|
159.86
|
60.25 |
34.90 |
17.95 |
|
海地化所 |
91.68 |
97.50 |
46.50 |
0.00 |
0.00 |
0.00 |
|
海工系 |
269.70
|
272.19
|
133.20
|
67.18 |
59.69 |
24.86 |
|
海下所 |
78.50 |
80.69 |
57.35 |
13.00 |
8.00 |
4.00 |
|
海物所 |
43.00 |
29.00 |
8.00 |
0.00 |
|
海事所 |
0.00 |
14.00 |
19.50 |
0.00 |
2.00 |
4.00 |
|
海洋科學學院合計 |
949 |
909 |
483 |
161 |
108 |
57 |
|
社會科學院 |
中山所 |
123.50
|
128.69
|
48.50 |
18.50 |
21.01 |
2.50 |
|
政治所 |
120.00
|
112.00
|
64.50 |
15.00 |
6.00 |
2.50 |
|
大陸所 |
134.50
|
134.01
|
70.00 |
18.50 |
13.00 |
14.50 |
|
經濟所 |
114.68
|
111.50
|
57.08 |
16.00 |
10.00 |
7.58 |
|
教育所 |
97.67 |
59.61 |
26.00 |
6.00 |
4.61 |
1.00 |
|
政經系 |
144.68
|
162.92
|
85.77 |
19.18 |
34.50 |
14.42 |
|
社會科學院合計 |
735.03
|
708.73
|
351.85
|
93.18 |
89.12 |
42.50 |
|
通識教育中心 |
347.72
|
349.74
|
172.45
|
88.00 |
87.37 |
39.27 |
|
師資培育中心 |
50.69 |
99.86 |
49.50 |
1.68 |
1.68 |
6.50 |
|
全校總計 |
7983.59
|
7973.49
|
4155.84
|
1117.13
|
918.16
|
466.16
|
|
註： |
自95學年度第一學期起，專任教師於一般學制及在職專班授課時數合併計算。 |
|
|
問題四： |
全校研究生與教師比約為10:1，教師指導碩博士生之負荷會不會太重
？？ |
| |
答覆：
本校老師約450人，研究生約5200人，由數字來看確是事實。但國內外管理學院研究所學生的比例本來就比較高，以Dartmouth
College
為例，其管理學院MBA學生人數與教師比例即在10比1左右。另外，國內在教育部政策性要求下，台大以下各校，工學院生師比皆高。本校其他學院研究生之生師比文學院為3.61、理學院為5.61、海科院為6.8（社科院10.1），負荷尚在合理範圍。
本校自創校之初獲教育部核可之員額就不多（研究所較多，大學部較少），此為先天不足之問題。但為追求教學品質，本校當然應力求改善，採取之具體措施如：學士班必修科目學分比重以70%以下為原則、各系所開課總數與教師應授基本時數比應在1:1以下、專任教師在校內外(含推廣教育)兼課總時數每學期每週不得超過4小時；在職專班課程時數併入一般課程鐘點時數計算、國科會計畫主持人及新進教師減授課鐘點等等。
另為改善本校教師指導研究生之負擔，「95學年度第1次校務研究發展及考核委員會」（95.09.22）通過凡符合下列任一項要件之系所，刪除或調整碩士在職專班及學分班開設數：
（一）近三年國科會專案計畫平均數與教師人數之比值小於1/2者；
（二）前一學年度生師比大於30者；
（三）系所開設碩士在職專班數超過1班者（最多以1班為限）。
96學年度停招碩士在職專班共計10班，分別為：
|
文學院 |
中文系「中文系夜間碩專班」 |
|
工學院 |
電機系碩專班 |
|
機電系碩專班 |
|
管理學院 |
資管系「電子商務碩專班」 |
|
財管系碩專班 |
|
公事所「澎湖碩專班」 |
|
人管所「企業家人力資源管理碩專班」 |
|
社科院 |
中山所碩專班 |
|
大陸所碩專班 |
|
經濟所碩專班 |
|
|
問題五： |
請問新進人員，國內、國外教師人數比例？延攬人才之辦法為何?學校因為500億人才流失狀況為何
？
|
| |
答覆：
（一）93-96學年度專任教師淨增加數及增加領域如下表：
|
學年度 |
學院別 |
新聘人數 |
離退人數 |
淨增(減)人數 |
|
93 |
文學院 |
6 |
7 |
-1 |
|
理學院 |
4 |
2 |
2 |
|
工學院 |
3 |
2 |
1 |
|
管理學院 |
0 |
3 |
-3 |
|
海洋科學學院 |
0 |
0 |
0 |
|
社會科學院 |
1 |
5 |
-4 |
|
94 |
文學院 |
2 |
2 |
0 |
|
理學院 |
3 |
4 |
-1 |
|
工學院 |
5 |
1 |
4 |
|
管理學院 |
1 |
5 |
-4 |
|
海洋科學學院 |
1 |
1 |
0 |
|
社會科學院 |
3 |
2 |
1 |
|
95 |
文學院 |
4 |
4 |
0 |
|
理學院 |
4 |
3 |
1 |
|
工學院 |
4 |
6 |
-2 |
|
管理學院 |
1 |
3 |
-2 |
|
海洋科學學院 |
2 |
2 |
0 |
|
社會科學院 |
6 |
0 |
6 |
|
96 |
文學院 |
2 |
4 |
-2 |
|
理學院 |
2 |
1 |
1 |
|
工學院 |
6 |
4 |
2 |
|
管理學院 |
5 |
3 |
2 |
|
海洋科學學院 |
1 |
1 |
0 |
|
社會科學院 |
1 |
2 |
-1 |
（二）94-96學年度新進教師國內外人數比例
|
學年度 |
國內學歷教師 |
國外學歷教師 |
進用國內學歷教師比例 |
進用國外學歷教師比例 |
|
學院別 |
(發表論文篇數) |
|
94 |
文學院 |
1 |
無 |
1 |
50.0% |
50.0% |
|
理學院 |
1 |
14篇（註1） |
2 |
33.3% |
66.7% |
|
工學院 |
1 |
3篇 |
4 |
20.0% |
80.0% |
|
管理學院 |
0 |
|
1 |
0.0% |
100.0% |
|
海洋科學院 |
1 |
8篇(另有3篇被接受) |
0 |
100.0% |
0.0% |
|
社會科學院 |
0 |
|
3 |
0.0% |
100.0% |
|
95 |
文學院 |
0 |
|
4 |
0.0% |
100.0% |
|
理學院 |
2 |
13篇(註2) |
2 |
50.0% |
50.0% |
|
工學院 |
1 |
1篇 |
3 |
25.0% |
75.0% |
|
管理學院 |
0 |
|
1 |
0.0% |
100.0% |
|
海洋科學院 |
0 |
|
2 |
0.0% |
100.0% |
|
社會科學院 |
1 |
2篇(不含7篇出版中,2篇被接受) |
5 |
16.7% |
83.3% |
|
96 |
文學院 |
0 |
|
2 |
0.0% |
100.0% |
|
理學院 |
0 |
|
2 |
0.0% |
100.0% |
|
工學院 |
5 |
84篇(註3) |
1 |
83.3% |
16.7% |
|
管理學院 |
0 |
|
5 |
0.0% |
100.0% |
|
海洋科學院 |
1 |
無 |
0 |
100.0% |
0.0% |
|
社會科學院 |
0 |
|
1 |
0.0% |
100.0% |
|
|
合計 |
14 |
|
39 |
26.4% |
73.6% |
| 註1： |
化學系曾韋龍助理教授14篇。 |
| 註2： |
物理系邱雅萍助理教授5篇；林啟湟助理教授8篇。 |
| 註3： |
電機系葉家宏助理教授7篇；材料所郭紹偉助理教授56篇；光電所于欽平助理教授5篇；光電所林宗賢助理教授14篇；通訊所林建良助理教授2篇，另將出版和修訂各1篇。 |
（三）吸引人才之作法
本校已設置中山講座、西灣講座、特聘研究教授、特聘助理教授等辦法來延攬校外與留用校內優秀師資。目前本校有講座教授9位(含國家講座1位，中山講座3位、西灣講座5位)、特聘研究教授4位與特聘助理教授4位。
本校師資中，取得國內、外學位之比約為1:3，以物色優秀師資為最大考量，而選擇國內學位教師之原因為：
| 1. |
獲5年500億經費挹注之學校北部較多，各校同時對外延攬人才，但台北生活機能較佳，相較之下，優秀人才比較不會選擇南部學校任教。 |
| 2. |
近年台灣學生出國的人少，國內博士生優秀的並不比國外博士生差，以本校化學系新進教師曾韋龍、材料所郭紹偉等助理教授為例，其研究發表量遠高於其他教師。 |
（四）93-96學年度教師人才流失數目及分佈領域如下表
|
93-96學年度教師人才流失數目及分佈領域 |
|
學年度 |
學院別 |
離退人數 |
|
93 |
文學院 |
7 |
|
理學院 |
2 |
|
工學院 |
2 |
|
管理學院 |
3 |
|
海洋科學學院 |
0 |
|
社會科學院 |
5 |
|
94 |
文學院 |
2 |
|
理學院 |
4 |
|
工學院 |
1 |
|
管理學院 |
5 |
|
海洋科學學院 |
1 |
|
社會科學院 |
2 |
|
95 |
文學院 |
4 |
|
理學院 |
3 |
|
工學院 |
6 |
|
管理學院 |
3 |
|
海洋科學學院 |
2 |
|
社會科學院 |
0 |
|
96 |
文學院 |
4 |
|
理學院 |
1 |
|
工學院 |
4 |
|
管理學院 |
3 |
|
海洋科學學院 |
1 |
|
社會科學院 |
2 |
（五）協助新進教師教學與研究之措施計有：
| |
1. |
提供新進教師啟始基金，設置基本研究設備。 |
| |
2. |
減免授課鐘點時數。 |
| |
3. |
資深教師研究輔導。 |
| |
4. |
提供教學觀摩及教學研習之機會。 |
| |
5. |
提供教學助理經費補助。 |
| |
6. |
特聘助理教授提供10萬元補助。 |
| |
7. |
補助各系在國際期刊登廣告，吸引國際人才。 |
|
|
問題六： |
請問近三年人文社會科學類教師平均授課時數
？新進教師實際授課時數是多少？ |
| |
答覆：
（一）國立中山大學［文管社］三學院專任教師授課時數
|
學院 |
系所 |
平均每週授課時數 |
|
941
（不含專班） |
942
（不含專班） |
951 |
952 |
961 |
|
文學院 |
中文系 |
8.93 |
8.70 |
8.39 |
9.05 |
8.47 |
|
外文系 |
8.22 |
9.11 |
8.13 |
7.53 |
7.24 |
|
音樂系 |
10.39 |
11.24 |
11.76 |
10.91 |
12.27 |
|
藝管所 |
9.75 |
7.84 |
10.76 |
8.84 |
|
|
哲學所 |
5.67 |
8.00 |
8.67 |
4.67 |
9.51 |
|
劇藝系 |
8.63 |
10.67 |
12.38 |
9.42 |
12.67 |
|
文學院合計 |
8.90 |
9.44 |
9.44 |
8.80 |
9.25 |
|
管理
學院 |
企管系 |
8.45 |
8.88 |
8.91 |
8.09 |
9.30 |
|
資管系 |
7.37 |
6.87 |
7.70 |
7.94 |
8.86 |
|
財管系 |
8.88 |
8.64 |
8.56 |
9.93 |
9.47 |
|
公事所 |
9.00 |
8.30 |
7.00 |
13.90 |
15.13 |
|
人管所 |
12.50 |
10.17 |
11.58 |
9.42 |
9.97 |
|
傳管所 |
9.25 |
8.25 |
8.50 |
9.50 |
9.20 |
|
醫管所 |
4.25 |
10.00 |
9.00 |
11.67 |
6.17 |
|
管理學院合計 |
8.45 |
8.42 |
8.59 |
9.02 |
9.48 |
|
社會科學院 |
中山所 |
10.67 |
9.92 |
10.50 |
10.95 |
8.08 |
|
政治所 |
11.42 |
8.58 |
7.79 |
8.21 |
10.75 |
|
大陸所 |
12.33 |
10.08 |
10.33 |
10.29 |
11.67 |
|
經濟所 |
9.92 |
9.20 |
7.00 |
8.93 |
8.15 |
|
教育所 |
12.13 |
7.40 |
6.00 |
5.92 |
5.20 |
|
政經系 |
8.63 |
9.46 |
9.50 |
10.86 |
10.72 |
|
社會科學院合計 |
10.69 |
9.17 |
8.58 |
9.36 |
9.26 |
| 註： |
自95學年度第一學期起，專任教師於一般學制及在職專班授課時數合併計算。 |
（二）94-96上學期新進教師授課時數一覽表
|
學年期 |
院別 |
姓名 |
系所 |
職級 |
授課總時數 |
|
941 |
文學院 |
張屏生 |
中文系 |
副教授 |
9 |
|
管理學院 |
李英俊 |
醫管所 |
助理教師 |
4 |
|
社科院 |
王俊傑 |
政經系 |
助理教師 |
10.5 |
|
李予綱 |
政經系 |
助理教師 |
9 |
|
942 |
本學期無新進教師 |
|
951 |
文學院 |
黃心雅 |
外文系 |
教授 |
7.5 |
|
曾銘裕 |
外文系 |
副教授 |
10.5 |
|
楊郁芬 |
外文系 |
助理教授 |
13.5 |
|
普喜樂 |
外文系 |
專案計劃講師 |
10 |
|
曾千紋 |
外文系 |
專案計劃講師 |
10 |
|
郭瓊嬌 |
音樂系 |
助理教授 |
12 |
|
管理學院 |
李偉柏 |
資管系 |
副教授 |
7 |
|
社科院 |
劉正山 |
政治所 |
助理教授 |
9 |
|
童永年 |
經濟所 |
助理教授 |
6 |
|
莊雪華 |
師資培育中心 |
助理教授 |
8 |
|
952 |
社科院 |
洪瑞兒 |
師培中心 |
副教授 |
9 |
|
邱文彬 |
師培中心 |
副教授 |
9 |
|
貝瑪悠 |
大陸所 |
助理教授 |
9 |
|
961 |
文學院 |
科艾拉 |
外文系 |
助理教授 |
9 |
|
周序樺 |
外文系 |
助理教授 |
9 |
|
管理學院 |
葉淑娟 |
企管系 |
副教授 |
6 |
|
張純端 |
企管系 |
助理教授 |
9 |
|
連勇智 |
企管系 |
助理教授 |
9 |
|
王慶寧 |
傳管所 |
助理教授 |
9 |
|
曾弘富 |
醫管所 |
副教授 |
9 |
|
社科院 |
王宏仁 |
社會所 |
教授 |
6 |
|
|
問題七： |
既要開設跨領域學程,如何能不增加教師授課負擔
？？ |
| |
答覆：
| |
（一） |
本校跨領域學程之規劃，係就學院、系所現有之教學資源、相關師資及設備與課程，作規劃性的整合，以提供學生跨領域學習環境。 |
| |
（二） |
跨領域學程課程規劃，均為系所現有之必修及選修課程，故不會額外增加教師之授課負擔。 |
|
|
問題八： |
在96學年度上學期有22門新增整合學程，和系所課程的減少及教師教學負荷降低之間，是否有矛盾
之處？ |
| |
答覆：
整合學程之開設目的，係在拓寬學生學習之廣度，以增加學生未來跨領域整合之能力，此為本校培育人才之目標之一。本校跨領域整合學程之課程規劃，係由學程負責人將相關系所現有之必（選）修課程或與他校合作之課程（如高雄醫學院、台灣大學等）整合出有意義的集合而成，並不致於因此增加新的課程並添加老師的授課負擔。 |
台灣的學生歷經了長期的考試壓力，好不容易從大考小考不斷的桎梏中解脫；隨波逐流的進入大學之後還能夠主動積極、努力學習的，真的不多。如何引發學生的學習動機？如何進行有效的教學？相信是許多大學老師的困擾！
為了推展校園創意文化，卓越教學小組特補助物理系辦理校園中公開演示物理實驗
。由物理系嚴祖強老師帶領物理系同學，延續去年度的豐盛成果，今年度更將實驗由20個增加至25個，演示內容分為生活中的物理、趣味物理及尖端物理，使演示的內容兼具趣味與廣度。
