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102年10月28日,本處舉辦「學習輔導角落成果座談會暨職前說明會」,邀請102學年度的課輔助理及相關承辦人員參與,盼能透過職前說明及優良教學助理分享其經驗,讓學習輔導角落的服務成效與品質均能提昇。
首先,由教發中心施慶麟主任頒發感謝狀給服務優良的TA,以表感謝及鼓勵,期使未來課輔助理能以其為楷模,用心協助學生於課業上的問題。接續由學習輔導角落承辦人進行職前說明,解說計劃主旨乃為透過同儕間的交流互助,來達成協助解決學生的課業困難,也詳細說明課輔助理的工作須知,如輔導時的儀容、簽到、工作日誌、成果報告等,各項需注意及完成的事項,讓課輔助理在未來開始服務時,能清楚知道身負的責任,用心服務。
接續邀請優良助教進行分享,首先是劇場藝術學系的教學助理吳盈萱分享一年多以來的課輔經驗,吳助教分享在協助教學時,可分為兩種工作,一是一般性的工作,包含:備妥器材設備、點名確認出席、訂購班級上課必須品、督促學生作業進度,及排解其他可能發生之狀況;另一則是專業性質的工作,包含:課堂示範、指導學生完成教師的課程要求、課後輔導教學、安排學期的日程等。吳助教在課堂中,盡心協助教學,也主動為課堂攝影,供學生課後複習,更在期末呈現時,為同學規劃留下活動記錄,讓同學能在課後,不僅有專業上的提升,更滿足心靈上的成就感。吳助教最後提出熱忱、耐心、專業三點,為助教需具備的特質,提醒未來助教課前、課中、課後都不忘保持這三項特質,讓輔導過程及成效都能順利圓滿。
次一位分享者為財務管理研究所的教學助理巫建廷,巫助教指出事前的宣傳的重要性,可以透過系辦宣傳、到班宣傳,及小海報的方式,讓更多同學能知道這項課業輔導的管道。接續是課前準備的做法,涵蓋與授課教師的溝通,瞭解負責輔導的課程進度為何,是否有特殊的要求,才能讓自己掌握進度、預先複習及練習,以使在為同學引導時能更流暢。巫助教也提出,學習輔導角落不應該是提供同學答案的地方,而該是提供學生想法、方向,共同討論、思考的地方,讓同學能真的解決課業上的疑問。
透過職前說明及經驗分享,期使未來教學助理於輔導角落能更有效的協助同學,藉由同儕交流分享,讓同學們遇到學習上的困難時,能有管道可循,以解決問題並提升自我能力。
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