本校延續教育部邁向頂尖大學計畫之執行成果，分析學生特質與學習行為，探討教師當前教學困難與問題，賡續提出高教深耕計畫。具體而言，本校以「擔當大高雄之學術、文化、人才培育及產業發展之發動機」為願景，訂定「培育具前瞻思維領導菁英，促進社會階級流動」、「創造卓越學術價值，提升國際學術競合力」及「引領區域升級發展動能，創建社會與經濟福祉」三大目標。為達上述發展目標，本計畫以「落實教學創新及提升教學品質」、「提升高教公共性」、「發展學校特色暨善盡大學社會責任」、「提升國際化」為發展策略，進而制訂各項執行方案。在「落實教學創新及提升教學品質」部分，本校對應「培育社會菁英與領導人才」之總教育目標，以「整合教學資源，激發教師教學熱情」及「落實學生學習為中心，激發學生學習動機」為教學策略，立基於邁頂成果、學生特質及教師教學等分析，並參酌國際高等教育發展趨勢，在教學整體結構上以新創、翻新與打破界線為出發點，例如全人暨跨領域人才培育制度「西灣學院」(NEW)，並以此培育領導的人才，形塑中山品牌；創建並延續現有學院基礎下之多元制度(ALL)，培育各院專業的人才；推動「一個中山」-「跨領域共學群」的運動(ONE)，以培育學生領導力（leadership）、專業能力（professional capability）、跨領域複雜問題解決能力（interdisciplinary problem-solving）為目標，並強化通識教育的精進與轉型；在教學支援目標上以學生(STUDENT)及教師(TEACHER)為中心，規劃創新多元的教學方法，並提供學生與教師在制度及資源上的支援。整全規劃，形塑高教創新教學典範(NAOTT)，下圖為本校在落實教學創新及提升教學品質之整體架構。