本校依據教育部高教深耕計畫112-116年規劃方向，連結聯合國「永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），發展培養學生「資訊科技與人文關懷、跨領域、自主學習、國際移動」關鍵能力之策略；計畫領域及特性強化產學合作育才，並適度對應STEM產業需求，透過總整課程、專題製作、實習或學習社群等過程，進行跨域創新與知識研發，進而培養學生「問題解決」關鍵能力。在「落實教學創新及提升教學品質」部分，本校對應「培育社會菁英與領導人才」之總教育目標，以「整合教學資源，激發教師教學熱情」及「落實學生學習為中心，激發學生學習動機」為教學策略，立基於邁頂成果、學生特質及教師教學等分析，並參酌國際高等教育發展趨勢，在教學整體結構上以新創、翻新與打破界線為出發點，例如全人暨跨領域人才培育制度「西灣學院」(NEW)，並以此培育領導的人才，形塑中山品牌；創建並延續現有學院基礎下之多元制度(ALL)，培育各院專業的人才；推動「一個中山」-「跨領域共學群」的運動(ONE)，以培育學生領導力（leadership）、專業能力（professional capability）、跨領域複雜問題解決能力（interdisciplinary problem-solving）為目標，並強化通識教育的精進與轉型；在教學支援目標上以學生(STUDENT)及教師(TEACHER)為中心，規劃創新多元的教學方法，並提供學生與教師在制度及資源上的支援。整全規劃，形塑高教創新教學典範(NAOTT)，下圖為本校在落實教學創新及提升教學品質之整體架構。
