執行策略與具體作法	執行現況	預期效益	負責單位
(一) 推動人文藝術課程及活動 　1. 辦理人文藝術展演活動 　　(1) 每季藝術季規劃不同藝 　　　  術文化面向專題。 　　(2) 邀請知名創作者與學者 　　　  參與跨領域對談講座。 　　(3) 場地媒合，提供新銳創 　　　  作者露出機會。 　　(4) 承擔中介角色，媒合藝 　　　  術團體、社區與校內外 　　　  資源。 　　(5) 提供本校各院學生藝文 　　　  實作舞台空間。 　　(6) 邀約知名藝術創作者， 　　　  辦理工作坊，提供學生 　　　  藝術領域深度學習。 　　(7) 尋求南台灣在地表演藝 　　　  術團隊駐館，推動駐館 　　　  藝術家。 　　(8) 推動山海藝文活動。 　　(9) 藝文展演服務志工。	98年中山陽光藝術季《聲光藝動》3月至7月間舉辦28檔活動，總活動約30,000人次參與。 98年西灣表演藝術季《耳目「藝」新》10月至99年1月節目共23檔活動，邀約國際知名小提琴家林昭亮參與座談，榮獲客家貢獻獎藝術類曾文忠開設個展，總活動約30,000人次參與。 98年邀請國際知名小提琴家林昭亮教授擔任駐校藝術家。舉辦各項專題講座及巡迴音樂會等活動，共3304人次參與。	推廣藝術教育，提昇校園藝文風氣，整合校內外藝文資源，創造南部蓬勃藝文環境，成為南台灣地區文化重鎮。 聯繫在地表演藝術團隊駐館，營造藝術校園。 提升學生「美感品味」、「山海胸襟與自然情懷」、「倫理與社會責任」能力。	藝文中心
2. 推動駐校樂團 　　(1) 辦理藝文推廣活動 　　(2) 培育藝文人才	基於學校對社會教育之責，推動巴洛克獨奏家樂團參與各項藝文表演，協助藝文教育推廣表演曲目涵蓋世界名曲與台灣本土音樂，讓本校教職員生和社區大眾對古典樂及台灣傳統歌謠有更深的體會。此外，不定期規劃安排本校國外學術文化交流參訪及重大慶典集會等演出，深化本校致力藝文推廣之形象。98年度至今共發行一張CD專輯及舉辦7場音樂會。 不定期邀請國內外音樂大師共同演出，並舉辦大師班指導學生，提升學子之藝文素養。提供本校學生藝文實作機會，增進學生對於藝文演出有實際的體驗學習。參與今年度演出之學生人數為54人次、畢業傑出校友為38人次、高中音樂班學子為6人次，平均教師指導每位學生7場演出。	提高藝文推廣活動場次及培育藝文人才學生數。 提升學生「美感品味」能力。	巴洛克獨奏家樂團
3. 推動學生社團之藝文實作 　　表演	97年辦理10場社團展演活動，約5000人次參與。 98年上半年推動學生社團於地方社區巡迴表演，約1700人次參與；並於菩提樹中庭辦理29場次之學生社團表演活動，約300人參與表演。	提高學生參與表演活動之場次及參與人次。 提升學生「美感品味」能力。	學務處
4. 規劃深化人文藝術課程及 　　相關展演活動	98年共補助7案深化人文藝術相關之計畫。 於通識教育規劃人文藝術類課程，981約開設20門相關課程供學生修習。	提供多元化之人文藝術課程及相關活動。 提升學生「美感品味」能力。	教務處 (教資組)、 通識中心
(二) 推動人文關懷課程及活動 　1. 規劃基礎服務及專業服務 　　學習課程及活動	98學年上學期共開設35門相關服務課程，總計1,240學生修習。 98年下學期服務課程研擬修定擴充為： (1) 「服務學習課程(一)」：校園環境美化等勞作教育 (2) 「服務學習課程(二)」：校外社區服務 (3) 「專業服務學習(三)」：專業服務課程 服務課程修定辦法草擬中，「專業服務學習(三)」：專業服務課程擬於99年上學期開課。	提供多元化之服務學習課程及相關活動。 培養學生「倫理與社會責任」能力。	通識中心
2. 推動學生社團之社會關懷 　　服務活動	輔導社團於寒暑假期間辦理服務營隊，98年寒暑假共有13個服務隊至高雄、台東偏遠地區國中小辦理服務營隊。 鼓勵社團於學期中至鄰近國小、社福機構進行服務，本學期有部份社團至國中小及社福機構進行課輔活動；部份社團至榮總、高醫兒童病房進行陪伴服務。	提高學生社團服務之場次及人次。 培養學生「倫理與社會責任」能力。	學務處